Проекты

Краткое описание

В микрорайоне Лименда города Котласа проживает 7 650 человек, включая 2 100 детей и подростков (в городском округе всего 66 375 жителей). Здесь работают речное училище, судостроительные предприятия (Севводпуть, Сталкер), но при этом нет бесплатных кружков технического творчества для подростков. Подростки 10–17 лет, особенно из семей в трудной жизненной ситуации, предоставлены улице, что повышает риски вовлечения в асоциальные компании. Родители просят альтернативу экранам и «гулянкам», а подростки хотят заниматься современными технологиями, но не имеют доступа ни к оборудованию, ни к наставникам. Проект «3D – Флот. От книги к кораблю» решает эту проблему: мы создаём на базе библиотеки-филиала № 8 им. Э. Бояршиновой бесплатную 3D-мастерскую, где подростки учатся 3D-моделированию, печатают на 3D-принтерах модели речных и морских судов, а также разрабатывают и производят фирменный мерч.
Участники — 30 подростков 10–17 лет, включая детей с ОВЗ и детей в трудной жизненной ситуации (не менее 5 человек). Мы сознательно набираем разновозрастные группы, чтобы старшие помогали младшим (система наставничества «Равный — равному»). Почему именно судостроение? Лименда исторически — «Корабельная»: здесь выросли династии речников, работают профильные предприятия, есть речное училище. Мы соединяем традицию (история флота, краеведение, встречи с ветеранами) и современные технологии (3D-моделирование, печать, дизайн мерча). Это и есть наша уникальность — никакой другой кружок в Котласе не сочетает инженерию, историю и создание реального продукта в библиотеке.
Что мы будем делать? Проводить регулярные мастер-классы по 3D-моделированию, лекции и встречи с ветеранами флота, экскурсии на предприятия, конкурсы и выставки. Работаем по программе «от простого к сложному»: от брелока с именем — к модели буксира, от эскиза — к напечатанному судну. Внедряем внутреннюю валюту «Буёк» — за активность участники получают «буйки» и обменивают их на сувениры. Это мотивирует посещать занятия, помогать другим и участвовать в конкурсах.
Ключевые механизмы: проектное обучение (создаём реальный продукт), наставничество (взрослые и подростки-тьюторы), обратная связь (еженедельные «пятиминутки», ящик идей, детский совет). Помогают нам педагоги, программист, ветераны флота, родители-волонтёры и партнёры (Речное училище, Севводпуть, Сталкер).
Какие результаты? Количественные: 30 обученных подростков, не менее 20 напечатанных моделей, 10 публикаций в СМИ, 500 подписчиков в соцсетях, более 300 посетителей выставки. Качественные: подростки освоят 3D-моделирование, узнают историю флота, повысят самооценку через систему признания, получат профориентацию, а главное — у них появится безопасное и интересное место в микрорайоне, альтернатива улице. Эффективность мы измеряем через анкетирование «до-после», тесты навыков, журнал посещаемости, реестр «Буйков» и отзывы родителей. Если 80% участников освоят базовые навыки, а 70% скажут, что им стало интереснее учиться-проект успешен.

Цель

1. 1) Создание образовательной среды для развития технического творчества подростков через сочетание традиционных библиотечных ресурсов и современных технологий 3D-моделирования в области судостроения 2) Развитие технического мышления и творческих способностей подростков 3) Формирование навыков работы с современными технологиями 3D-моделирования 4) Популяризация речной и морской тематики, истории судостроения 5) Профессиональная ориентация в сфере судостроения и моделирования. Развитие предпринимательскихт навыков.

Задачи

1. Образовательные задачи: • Организация и проведение обучающих курсов и мастер-классов по 3D-моделированию исторических и современных судов. • Обеспечение доступа к современному оборудованию (3D-принтеры, компьютеры с соответствующим ПО) и материалам для 3D-печати. • Развитие навыков работы в команде, критического мышления и решения проблем.
2. Творческие задачи: • Стимулирование интереса к истории флота и кораблестроения. • Создание уникальной коллекции 3D-моделей судов, основанной на литературных произведениях и исторических источниках. • Организация выставок и конкурсов 3D-моделей. • Разработка и производство фирменного мерча проекта (футболки, кружки, брелоки и т.д.) с использованием 3D-печатных элементов. Эта продукция будет реализовываться в том числе и благодаря придуманной подростками валютой ("Буйками"). Чем больше они принимают участие в различных активностях, тем больше "Буйков" они копят, которые потом могут обменять на предметы, сделанные благодаря проекту.
3. Социальные задачи: • Создание инклюзивной среды для подростков с разными способностями и интересами. • Организация профориентационных мероприятий и экскурсий на предприятия судостроительной отрасли (Севводпуть, Сталкер). • Повышение престижа инженерных и технических профессий среди молодежи.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы