Проекты

Краткое описание

На средства гранта для Тарского дома детства закупается 3D-оборудование: 3шт. 3D принтера, 1 шт. 3D сканер, 3шт. ноутбуки, 1шт. 3D вентилятор и 4 шт. регулируемые столы. Воспитанники учреждения (включая детей с ОВЗ и подростков группы риска) вместе с партнерами — Центром поддержки семьи, Комплексным центром соцобслуживания и адаптивной школой — обучатся 3D-моделированию и 3D печати: развивающих игрушек, антистрессов, бытовых адаптеров для детей с ДЦП (по запросам КЦСОН). Реализация проекта включает: оборудование помещения 20м2 под 3D класс. Проведение 72-х занятий по 3D моделированию c печатью не менее 140 механических, динамических моделей, трансформеров (шарнирные фигурки с подвижными суставами, фигурки животных, людей для песочной терапии, головоломки, конструкторы, антистрессы), адаптеров для ДЦП (ручки, накладки на ложки). Проведение 40 занятий по 3D сканированию с изготовлением не менее 80 моделей. Участники проекта научится переносить реальные объекты в цифру и адаптировать их для 3D печати. Естественнонаучные предметы такие как биология, география, история, изобразительное искусство будут изучаться с использованием голографических проекторов, участники проекта создадут не менее 20 авторских презентаций с помощью данной технологии. Голографический вентилятор будет использоваться как, инструмент для обратной связи в работе по 3D моделированию, где дети сразу видят свою отсканированную или смоделированную фигуру в полный рост (например, свою ладонь или игрушку), что дает мгновенный эмоциональный отклик - важно для коррекционной работы. Станет как визуальный сенсорный «релакс-стенд» в мотивации, визуализации и сенсорной разгрузки детей с ОВЗ и подростков группы риска. Занятия будут проходить в четырех группах по 6 человек на базе дома детства 2 раза в неделю по 1,5 часа, для каждой группы детей.

Цель

1. Внедрение 3D-технологий как инструмента социальной и трудовой адаптации детей с ОВЗ, подростков группы риска и помощи детям-инвалидам с ДЦП Тарского района.

Задачи

1. Организовать образовательную площадку на базе Тарского дома детства.
2. Обучить 24 подростков (из Дома детства + адаптивной школы) работе с 3D-сканером, принтерами и голографическим вентилятором.
3. Организовать производство трех линеек продукции: · развивающие 3D-модели (головоломки, сортеры для малышей); · антистресс-игрушки (спиннеры, «капитошки» в 3D-оболочке); · бытовые адаптеры для детей с ДЦП (по запросам КЦСОН).
4. Провести не менее 5 совместных мероприятий с Центром поддержки семьи и КЦСОН.
5. Организовать коммуникативное сопровождение проекта
6. Организовать выставочную деятельность.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы