Проекты

Краткое описание

Работа клуб доверительного общения позволяет решить несколько важных задач: организация полезного досуга и занятости.
Свободное время — главный фактор риска. Если оно не заполнено чем-то интересным, его заполнит улица. Работа с доверием.
Часто в противоправную деятельность идут те, кому не хватает внимания, понимания или у кого есть проблемы в семье/школе. Умение общаться, работать в команде, ставить цели и нести ответственность. Смена роли педагога. Он перестаёт быть просто транслятором знаний («лектором у доски») и становится фасилитатором, модератором и наставником. Его главная задача — не научить, а создать условия, в которых подростки захотят учиться сами. Мы планируем работать со всеми желающими детьми от 10 до 17 лет. Основу клуба составят ребята, посещающие сейчас творческое объединение журналистики и фотографии "Объективно". Помещения ДДТ позволяют принять количество детей от 10 до 80 одновременно, поэтому мы будем рады каждому ребёнку. Планируемые результаты: 1. Личностные:
Это самые важные и глубокие изменения, которые происходят внутри участников. Повышение самооценки и уверенности. Развитие эмоционального интеллекта. Формирование навыков общения. Снижение уровня тревожности и одиночества. Появление ответственной позиции. 2. Социальные: Улучшение отношений со сверстниками и взрослыми. Снижение риска вовлечения в асоциальные группы. Рост социальной активности. Развитие эмпатии и толерантности. 3. Системные результаты: Создание позитивного микроклимата. Клуб становится центром притяжения для активных и творческих ребят, что меняет общую атмосферу в учреждении в лучшую сторону. Выявление скрытых проблем (буллинг, трудности в учёбе, семейные неурядицы). Повышение престижа учреждения. Мы планируем работать по запросам детей. Начнём с совместных игр (сейчас у нас этого нет вообще), затем предложим опускать анонимные записки в специальный почтовый ящик - это позволит выявить реальные потребности. Совместные просмотры и обсуждения фильмов, мастер-классы, обучение работе на компьютере, проведение мероприятий для младших, волонтёрская деятельность. Об эффективности деятельности можно будет судить по увеличению количества детей, посещающих клуб. На территории реализации подобного проекта нет и не было в течение, как минимум, последних 10 лет. Работать будет команда педагогов + дети-волонтёры.

Цель

1. Не просто «занять» подростков, а создать систему, в которой они смогут развиваться, социализироваться и находить опору для успешного взросления. Создать среду для формирования психологически здоровой, уверенной в себе и социально ответственной личности, которая умеет строить отношения и готова вносить свой вклад в жизнь общества.

Задачи

1. Разработка и апробация программы. Создать гибкую программу встреч, которая будет сочетать в себе тренинги, дискуссии, проектную деятельность и неформальное общение.
2. Подготовка команды. Обучить наставников методам недирективного сопровождения, групповой работы и навыкам создания доверительной атмосферы.
3. Вовлечение участников в управление клубом. Передать часть полномочий самим подросткам: позволить им участвовать в планировании мероприятий, разработке правил и принятии решений, реализуя принцип «голос ребёнка».
4. Создание материально-технической базы. Обеспечить клуб комфортным, современным и безопасным пространством, а также необходимым оборудованием (проектор, настольные игры, удобная мебель и пр.).
5. Создание безопасного пространства. Сформировать территорию, свободную от оценок, критики и осуждения, где каждый подросток может быть самим собой, не боясь быть непонятым или высмеянным.
6. Профилактика социального неблагополучия. Снизить риски вовлечения подростков в асоциальную и противоправную деятельность (употребление ПАВ, участие в деструктивных группах) за счёт предоставления позитивной альтернативы и круга общения.
7. Профилактика одиночества и буллинга. Создать условия, в которых подросток может найти друзей, получить поддержку и почувствовать себя частью команды, что является эффективной защитой от травли и изоляции.
8. Развитие коммуникативных навыков. Научить подростков конструктивному диалогу: умению слушать и слышать собеседника, аргументировать свою точку зрения, задавать вопросы и разрешать конфликты мирным путём.
9. Развитие лидерских качеств и ответственности. Создать условия для проявления инициативы, научить брать на себя ответственность за общий результат в рамках проектной деятельности.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы