Проекты

Краткое описание

«Школа реабилитации и ухода» социально - психолого - педагогической, правовой и медицинской помощи родителям, имеющих детей - инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья является технологией, альтернативной предоставлению услуг в стационарной форме социального обслуживания и направлена на обучение специалистами отделения членов семей детей-инвалидов принципам общего ухода за детьми-инвалидами, реабилитационным навыкам, навыкам осуществления реабилитационных мероприятий и ухода за детьми-инвалидами, подбору и использованию технических средств реабилитации, оказанию консультативной психолого-педагогической и правовой помощи.
К основным направлениям деятельности Школы относятся: информационное, социально-медицинское, социально-правовое.
Информационное направление включает:
- выявление на территории обслуживания Учреждения семей, имеющих детей-инвалидов;
- информирование населения о деятельности, целях, задачах, услугах, предоставляемых в Школе.
Социально-медицинское направление включает:
- оказание содействия детям-инвалидам в получении социально-медицинских услуг (в том числе в домашних условиях);
- обучение родителей (законных представителей), членов семьи ребенка-инвалида практическим навыкам общего ухода за детьми-инвалидами, социально-медицинским знаниям для проведения реабилитационных мероприятий в домашних условиях;
- обучение родителей (законных представителей), членов семьи ребенка-инвалида пользованию техническими средствами реабилитации.
Социально-правовое направление включает:
- оказание юридической помощи родителям (законным представителям), членам семьи ребенка-инвалида по вопросам действующего законодательства в сфере ухода, реабилитации ребенка-инвалида, мер социальной поддержки семьи ребенка-инвалида;
- оказание юридической помощи родителям (законным представителям), членам семьи ребенка-инвалида в составлении документов (обращений, заявлений, ходатайств, запросов и т.п.) по вопросам получения мер социальной поддержки;
- содействие в получении бесплатной юридической помощи адвоката в порядке, установленном действующим законодательством;
- организация и проведение тематических семинаров для родителей (законных представителей), членов семьи ребенка-инвалида по вопросам ухода за детьми-инвалидами, обучению реабилитационным навыкам, подбора и использования технических средств реабилитации;
- выпуск и распространение среди семей, воспитывающих детей-инвалидов, информационно-методических материалов по вопросам ухода за детьми-инвалидами, обучению реабилитационным навыкам, подбора и использования технических средств реабилитации.

Цель

1. Социальная поддержка семей, имеющих детей-инвалидов, нуждающихся в постоянном постороннем уходе, предоставление членам их семей информационной поддержки, а также помощи в освоении ими базовых навыков для самостоятельной реабилитационной деятельности.

Задачи

1. 1. Обучение родителей (законных представителей), членов семей детей-инвалидов. 2. Организация оптимальной физической и социальной среды для жизни и развития ребенка-инвалида. 3. Профилактика вторичных нарушений у детей-инвалидов, не имеющих возможности самостоятельно изменить положение тела. 4. Базовые навыки коммуникации с ребенком-инвалидом; навыки ухода (правилам гигиенического ухода, кормления, одевания-раздевания) за детьми-инвалидами. 5. Организация повседневной двигательной активности ребенка-инвалида; организации безопасного перемещения ребенка-инвалида. 6. Организация занятости ребенка-инвалида. 7. Правильный подбор и использование технических средств реабилитации. 8. Формирование навыков социальной активности у родителей (законных представителей), членов семьи ребенка-инвалида. Расширение охвата социальным обслуживанием детей-инвалидов, не интегрированных в социум.

Обоснование социальной значимости

1. Аналитико-информационный и прогностический этапы имеют следующие задачи: подбор и изучение профессиональной и методической литературы, определение стратегии и тактики деятельности, укрепление межведомственного сотрудничества.
Формы организации на данных этапах включают в себя разработку и составление программы, обобщение имеющегося опыта работы, ориентированного на работу с родителями по реабилитации и уходу за детьми - инвалидами и детьми с ОВЗ,
изучение, структуризацию целевой группы, размещение информации в СМИ, социальных сетях о создании и деятельности Школы, подбор и формирование методических материалов для организации работы Школы.
2. Основной этап имеет следующие задачи: создание группы по организации деятельности Школы, оказание социальной психолого-педагогической, медицинской и правовой помощи родителям, имеющих несовершеннолетних с ограниченными физическими и умственными возможностями.
На данном этапе организуется привлечение других государственных, муниципальных и частных структур к решению
вопросов оказания помощи целевой группе (детские сады, школы, поликлиника).
Формы организации на данном этапе включают в себя индивидуальные и групповые консультации, диагностику и корректирующие мероприятия, оказание социальной, психолого-педагогической, медицинской и правовой помощи и поддержки, презентации, просмотр фильмов, беседы с медицинскими работниками, специалистами Центра, лектории, просмотры видеороликов, проведение тематических «Круглых столов», проведение интенсивной семейной терапии на дому (по необходимости).
3. Мониторинг имеет следующие задачи: определение ожидаемой эффективности реализации программы, обработка и интерпретация полученной в ходе реализации программы информации, соотношение результатов реализации программы с поставленными целями и задачами.
Формы организации на данном этапе включают в себя мониторинг количественных и качественных показателей программы.

География проекта

п. Архара, Архаринский муниципальный округ, Амурская область. Посёлок расположен в 230 км к юго-востоку от Благовещенска, на правобережье реки Архары, которая протекает в 3 км юго-восточнее посёлка, в 30 км от её впадения в Амур. В 8 км восточнее Архары проходит федеральная автодорога Р297 «Амур». Железнодорожная станция Архара, расположенная на 8079 км — 8081 км Транссибирской магистрали, и является самой западной станцией Дальневосточной железной дороги. Дальневосточная железная дорога начинается с 8078 км Транссибирской магистрали. Население п. Архары на 2023 г. составляет 7 580 человек. Телефонный код: +7 41648. Площадь: 14,4 км².

Целевые группы

1. Основной целью деятельности Школы является социальная поддержка семей, имеющих детей-инвалидов, нуждающихся в постоянном постороннем уходе, предоставление членам их семей информационной поддержки, а также помощи в освоении ими базовых навыков для самостоятельной реабилитационной деятельности.