Проекты

Краткое описание

Представляем наш проект на тему: «Самолет в будущее". По формированию готовности к профессиональному самоопределению по авиационному направлению в условиях сетевого взаимодействия. Наш Нюрбинский улус является исторической кузницей авиационных кадров. Здесь работали первые авиаторы из местного населения, также долгое время жил и работал Герой Советского Союза Николай Петрович Кудряшов. Был самый крупный вертодром в Северо-Восточной Сибири. А сейчас с расширением парка воздушных судов нового поколения повышается потребность в подготовленных кадрах летного, технического и иного авиационного персонала. Для восполнения выбывающего кадрового состава и преодоления дефицита специалистов летных, технических профессий, наземных аэропортовых служб, необходимо обеспечить подготовку авиационных специалистов, отвечающих современным требованиям. Поэтому необходимо возобновить подготовку местных кадров для нужд авиации. В нашей гимназии апробируется модель введения предпрофильного и профильного обучения в условиях многопрофильной общеобразовательной школы, развиваются различные формы государственно-общественного управления. Проект написан для 7 «а» авиационного кадетского при участии детей с ОВЗ и учащихся ИТ-профиля 10-11 классов.
В ходе работы на договорной основе сотрудничаем с ЦДНТТ , ЯАТУ ГА им.В.И.Гришукова филиал ФГБОУ ВО СпБ ГУ ГА, Авиакомпанией «Полярные авиалинии», ФКП "Аэропорты Севера" филиал «Аэропорт Нюрба», Нюрбинским Центром организации воздушного движения.(схема сетевого взаимодействия) (слайд 8)
Для эффективного использования данных методов необходимо тщательное изучение индивидуальных особенностей интеллектуальной деятельности и обоснованный выбор предъявляемых задач для совершенствования тех или других функций. Этим задачам могут служить пробы на восприятие, внимание, воображение, память, мышление и т. д.
В оценке эффективности использования данных методов анализируются следующие показатели: степень самостоятельности в выполнении и оперировании признаками новых закономерностей или правил; полноты выделения существенных признаков; степени обобщения формулировок; чувствительности к подсказкам; устойчивости достигнутых обобщений.
Конечными результатами применения системы профориентационной работы будут:
1.Формирование сильной, активной, целеустремленной личности, устойчивой в моральном и психологическом плане к воздействию специфических факторов профессиональной деятельности и обладающей высоким уровнем интеллектуального развития, органически связанным единством комплекса профессиональных знаний, практических навыков и умений, необходимых для успешного выполнения поставленных целей и задач
2.Ознакомление учащихся с их индивидуально-психологическими особенностями формирует у них адекватную систему самооценки, самокритичности и правильного представления о своих наличных и потенциальных возможностях.
3.Формирование оптимистического фона настроения и уверенности в преодолении тех или иных недостатков.

Цель

1. Цель - создание организационных и психолого-педагогических условий формирования у учащихся готовности к профессиональному самоопределению в условиях профильного обучения.

Задачи

1. 1.Создание личностной траектории развития каждого учащегося, исходя из его природных возможностей
2. 2.Внедрить систему внеурочной работы по авиационному направлению для детей ОВЗ совместно с учащимися авиационного кадетского класса, учащихся информационно-технологического направлений 10-11 классы гимназии
3. 3.Создание физико-технической лаборатории и кабинета космической инженерии

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы