Проекты

Краткое описание

Проблемами социального сиротства являются процессы развития кризиса и дезадаптации в семьях под влиянием внешних социально-экономических факторов, психологическими и эмоциональными условиями жизни семьи, нарушений внутрисемейных отношений при условии низкого потенциала семьи по преодолению трудной жизненной ситуации развитие семейного кризиса с течением времени приводит к утрате семьей, способности обеспечивать нормальные условия для развития детей, отказу от детей, нарушению их прав и законных интересов, жесткому обращению с детьми, злоупотреблению родительскими обязанностями. Во многих случаях оно сопряжено с развитием пьянства и алкоголизма, других форм зависимостей, с деградацией семейных и социальных ролей.
На сегодняшний день, исследование психологов показывает, что дети из детских домов отличаются от детей, растущих в семьях, по физическому и психическому развитию. Когда воспитанники начинают самостоятельную жизнь, они бывают, не готовы к ней. Воспитанники детского дома часто оказываются в условиях недостаточности или специфичности социальных контактов, несоответствующих возрасту индивидуальных особенностей детей. Дети, в закрытых учреждениях, часто отличаются от своих сверстников замкнутостью, недоверием к окружающему миру. Тяжесть последствий социальной, и других видов депривации и трудностей компенсации зависит от возраста, в котором ребенок лишился полноценных и устойчивых социальных отношений, а также от продолжительности и глубины нарушения контактов.
Доказано, что в условиях социальной депривации ребенок должен быть включен в значимую для него деятельность, иметь возможность осознавать свои действия и быть ответственным за них. Преодолеть депривацию и негативное влияние детского дома, оказать помощь в восстановлении детско-родительских отношений можно с помощью педагогических методов. Одним из таких методов в детском доме считается включение воспитанников в регулярные занятия физической культуры.
Занятия физической культурой способствуют преодолению психофизических функций, связанных с последствиями ранней депривации, в нескольких направлениях:
• Восстановление физического здоровья. Занятия приносят ощущение здоровья, совершенствуют двигательные качества, дают ощущение силы и прилива энергии.
• Преодоление деструктивных психоэмоциональных состояний. Занятия снимают накопившиеся эмоциональные переживания, помогают избавиться от навязчивых мыслей, снижают тревожность.
• Социальная реабилитация. Занятия создают ситуации сотрудничества, на основе которых легче налаживается общение и дружба.
• Компенсация агрессии. Во время активных физических нагрузок происходит компенсация агрессии.
• Развитие уверенности в себе. Занятия помогают преодолевать трудности одиночества и ограниченных возможностей, дают утраченную уверенность в собственных силах.
• Переживание успеха. Спортивные соревнования позволяют пережить успех, достижение удачи, признание достигнутых результатов и усилий над собой.

Цель

1. Создание устойчивой модели работы с детьми и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации, через занятия футболом.

Задачи

1. Организация регулярных тренировок и турниров по футболу
2. Проведение психологиических семинаров для родителей и детей, укрепление детско-родительских отношений;
3. Привлечение волонтеров и тренеров для реализации программы.
4. Создание площадок для общения семей.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы

1. Семьи, где дети временно помещаются в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
2. Семьи с детьми, где оба или один родитель имеют зависимости от психоактивных веществ (например, алкогольную, наркотическую или иную форму зависимостей).
3. Семьи с детьми в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении с риском утраты родительского попечения.
4. Семьи с риском или опытом жестокого обращения с детьми.