Проекты

Краткое описание

В городе Усть-Илимске наблюдается устойчивая потребность в профилактике семейного неблагополучия и поддержки родителей, испытывающих сложности в воспитании детей. Несмотря на наличие социальных служб, система работы с родителями носит в основном реагирующий характер и недостаточно охватывает родителей на стадии, когда возможно раннее и мягкое вмешательство. Проект «Азбука счастливой семьи» призван восполнить этот пробел, предоставляя родителям доступ к знаниям, поддержке и инструментам ненасильственного воспитания.
В основу проекта мы берем программу «Азбука счастливой семьи» разработанную ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» совместно с АНО «Азбука семьи» в целях профилактики семейного неблагополучия, направленную на психолого-педагогическую поддержку семей с детьми с акцентом на особенности детско-родительских отношений с учетом возрастной психологии детей. Данная программа успешно прошла научную экспертизу в Санкт-Петербургском государственном университете и ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования». Наше АНО психологической помощи «Центр песочной терапии» дополнительно к основным занятиям в программу включила групповые занятия по песочной терапии с психологом и игропрактику. Эти занятия помогают родителям глубже осознать свои родительские роли и модели поведения, проработать эмоциональные травмы и установки, мешающие выстраивать гармоничные отношения, усилить эффект от теоретического материала через телесно-образную работу с подсознанием. Песочная терапия проходит в небольших подгруппах и направлена на поддержку эмоционального состояния родителей, снижение тревожности, повышение самооценки и ресурсности. Так же на время работы с родителями ведется группа присмотра для детей.
В результате прохождения программы 40 родителей из г. Усть-Илимска, испытывающие трудности в воспитании своих детей и выстраивании внутрисемейных отношений, обучатся в нашем проекте «Азбука счастливой семьи», освоят базовые знания в семейной и детской психологии, разовьют навыки привязанности, позитивной коммуникации и конструктивного разрешения конфликтов, освоят подход ненасильственного воспитания и применяя их в своих семьях смогут улучшить отношения как с детьми так и между партнерами.
Сформируется стабильное сообщество родителей, готовых делиться опытом и поддерживать друг друга.
Участники получают базовые знания по семейной и детской психологии в формате «равный – равному», а также найдут круг социальной поддержки. Проект даст родителям инструменты для позитивных изменений, а детям — шанс вырасти в атмосфере любви, уважения и безопасности.

Цель

1. Сформировать у 40 кровных родителей, проживающих в г. Усть-Илимске и испытывающих трудности в воспитании детей, осознанную, устойчивую и ненасильственную родительскую позицию через реализацию комплексной обучающей и поддерживающей программы, направленной на развитие базовых знаний по семейной и детской психологии, формирование навыков позитивной коммуникации, укрепление привязанности и снижение уровня родительского стресса.

Задачи

1. Сформировать группы участников проекта.
2. Обучить родителей навыкам осознанного и ненасильственного воспитания в комфортных условиях и закрепить их применение.
3. Обеспечить информационное сопровождение и освещение проекта.
4. Оценить результаты и изменения у участников проекта.

Обоснование социальной значимости

Город Усть-Илимск — моногород с населением около 75 000 человек, в котором проживает порядка 15 000 семей с детьми. По данным социальных служб, значительное количество обращений связано с трудностями во взаимодействии между родителями и детьми. Однако в городе отсутствуют комплексные, системные программы родительского образования, особенно в формате «равный — равному», ориентированные на профилактику, а не реагирование. Родители, оказавшиеся в кризисной ситуации, не имеют доступа к безопасной среде, в которой могут получить поддержку, знания и инструменты изменения.
Проект «Школа осознанного родительства» направлен на решение комплекса проблем, с которыми сталкиваются кровные родители:
отсутствие базовых знаний в области семейной и детской психологии, воспроизводство деструктивных воспитательных моделей, усвоенных в детстве, склонность к использованию физического и эмоционального насилия в воспитании, дефицит моральных и социальных ресурсов, ощущение одиночества и родительского выгорания, тревожность, неуверенность, эмоциональная нестабильность, отражающиеся на детско-родительских отношениях.
Анкетирование участников показывает, что ключевые потребности благополучателей — это послушание детей, взаимопонимание, снижение раздражительности, уверенность в своей родительской роли и укрепление отношений с детьми. Эти цели не достигаются с помощью разовых консультаций и традиционных лекций. Требуется системная, регулярная и бережная работа с родителями в безопасной и принимающей атмосфере.
В проекте используются проверенные методы:
– авторская программа «Азбука счастливой семьи» — первая в России комплексная образовательная программа для родителей, разработанная командой психологов и педагогов из НКО за 7 лет, включающая учебник-тренажёр;
– метод песочной терапии, позволяющий прорабатывать личные травмы и повышать устойчивость родителей;
– формат «равный — равному», формирующий горизонтальную поддержку, доверие и групповую динамику.
Эффективность подхода подтверждена: по итогам пилотного проекта в Усть-Илимске (2024 г.) 11 родителей прошли полный курс и показали значительный рост в понимании принципов эффективного воспитания, снижении тревожности и улучшении взаимодействия с детьми. В 2025 году на второй поток поступило заявок больше, чем можно было принять. Кроме того, Министерство труда и социальной защиты Иркутской области в письме от 31.01.2024 года отметило, что «Азбука семьи» входит в число лучших программ и рекомендована к использованию в сопровождении семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Дополнительные исследования подтверждают масштаб и остроту проблемы:
– 67% родителей в России заявляют о необходимости улучшить отношения с детьми (Общественная палата РФ, 2021)
– 68% родителей склонны применять физическое наказание (исследование 2019 г.)
– за 5 лет на 20% выросло количество детских психических расстройств, на 70% количество ЧП в школах (Минздрав, 2020).
Проект создаёт условия для устойчивых изменений в детско-родительских отношениях

География проекта

Проект реализуется на территории города Усть-Илимска Иркутской области. Усть-Илимск — это моногород с населением около 78 000 человек, расположенный в северной части Иркутской области. Основу экономики составляет лесопромышленный комплекс. Среди характерных особенностей территории — территориальная удалённость, ограниченный доступ к психологической помощи, а также повышенный уровень родительского стресса на фоне социально-экономических трудностей. ⠀

Целевые группы

1. Кровные родители, проживающие в г. Усть-Илимске, испытывающие трудности в воспитании детей и выстраивании внутрисемейных отношений. Это мамы и папы, не имеющие позитивного родительского опыта, воспроизводящие деструктивные модели воспитания, часто сталкивающиеся с конфликтами, детской агрессией, замкнутостью, непослушанием. Многие ощущают вину, стресс, одиночество, не знают, как наладить контакт с ребёнком и не имеют доступа к квалифицированной помощи.