Проекты

Краткое описание

Проект "ЮНТА в ТЕМЕ" направлен на развитие и совершенствование цифровых навыков и личных качеств детей, охватывает многие важные темы и направления работы с подростками и их непосредственным окружением (школьное окружение, родители и педагоги):
1. Цифровая грамотность на практике. Дети учатся работать с документами, писать рефераты и эссе по всем правилам, готовить понятные и креативные презентации, вести проекты с нуля и до реализации и выступать перед аудиторией, презентуя результат своей деятельности. Все это нужно уже в школе, а дальше поможет при поступлении и обучении в колледже/Вузе.
2. Возможность стать ведущим мастер-класса для других групп обучающихся, в том числе в группах взрослых. Когда обучающиеся сами проводят мастер-классы для других групп, включая взрослых, это отличная возможность попробовать себя в роли педагога. Сразу становится понятно, что получается уверенно, а над чем еще стоит поработать. И заодно ясно, подходит ли им такая деятельность или нет.
3. Личный наставник. За каждым подростком, желающим быть спикером, ведущим мастер-класса конкретного блока программы, закрепляется взрослый (педагог, отвечающий за это направление), который не оставит в сложной ситуации, подскажет с идеей и просто будет рядом, когда нужна поддержка или совет.
4. Возможность стать наставником самому. Кто чувствует в себе силы, пользуясь опытом работы со своим наставником может помочь младшим или тем, кто пока не ходит на занятия. Так ребята учатся брать ответственность и передавать опыт.
5. Живое общение и новые знакомства. Группы формируем по уровню подготовки, поэтому в одном направлении ребенок может быть новичком, а в другом уже делится знаниями. Это учит работать в разных ролях и находить общий язык с разными людьми.
6. Помощь в самоопределении и реальный опыт. Проект подразумевает помощь подросткам в вопросах самореализации и профессиональных предпочтениях (в том числе психологическое тестирование по вопросам профориентации); возможность попробовать вести занятия, организовывать онлайн-встречи и решать другие практические задачи. Так они раньше понимают свои сильные стороны и увереннее смотрят в будущее.
7. Завершающее мероприятие учебного года игровой конкурс «Профессия на изнанку» еще раз поднимает вопрос профориентации и позволяет показать все навыки, которые освоил подросток за прошедший учебный год (работа с цифровыми технологиями, умение качественно презентовать себя и свою идею и т.д.), посмотреть, к чему еще можно стремиться и немного юмора, конечно, ведь профессии «наизнанку» могут быть самыми не предсказуемыми.
Среди обучающихся, освоивших более сложный уровень или занимающиеся не один год будет проходить конкурсно-презентационное мероприятие "Битва проектов" (это социально-значимые проекты, с которыми можно выйти дальше: на производство, организации, администрацию города).

Цель

1. Формирование у подростков цифровых компетенций и навыков самоорганизации, необходимых для успешной учебы в школе и продолжения образования, через практику, наставничество и командную работу.

Задачи

1. 7. Сформировать у участников навыки безопасного и этичного поведения в цифровой среде, критического восприятия информации.
2. 6. Вовлечь родителей и педагогов в информационное поле проекта через мастер-классы, памятки и совместные мероприятия по цифровой грамотности.
3. 5. Предоставить возможность попробовать разные роли (ведущий онлайн-встречи, автор контента, помощник педагога) для уточнения интересов и профессиональных предпочтений.
4. 4. Реализовать гибкую систему группирования по уровню подготовки, чтобы ребенок мог осваивать новое в роли ученика и закреплять знания в роли эксперта.
5. 3. Создать условия для развития лидерских качеств через вовлечение подростков в роль наставника для младших участников или новичков проекта.
6. 2. Организовать систему индивидуального сопровождения: закрепить за каждым участником наставника для помощи в освоении навыков, постановке личных целей и рефлексии результатов.
7. 1. Обучить детей практическим цифровым навыкам: работа с текстовыми и презентационными материалами, поиск и проверка информации, создание учебных проектов, выступление с использованием цифровых инструментов.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы