Проекты

Краткое описание

Проект «Мастерские возможностей» направлен на улучшение качества оказываемой поддержки семьям, воспитывающим детей с инвалидностью подросткового возраста и находящимся в кризисной ситуации; на формирование и расширение комплексной системы заботы в ближнем окружении. КРОО помощи детям с ОВЗ инвалидам «Пойми меня» с апреля 2021 года реализует программу комплексной психолого-педагогической поддержки семей с детьми с особенностями развития, в том числе программу «Социализации и предпрофессионального обучения школьников с особенностями развития» Программа рассчитана на обучение детей с особенностями развития школьного возраста социально-бытовым навыкам и навыкам продуктивной деятельности, на развитие коммуникативных навыков, на социальную адаптацию и максимально возможную самостоятельность в будущем. (https://cloud.mail.ru/public/KX1)
Проект «Мастерские возможностей» ориентирован на более точечную целевую аудиторию - на семьи, воспитывающие подростков с инвалидностью. Подростковый возраст ребенка - это один из периодов, связанных со стрессом на стадиях и переходах жизненного цикла семей, воспитывающих детей с инвалидностью, и в этот период необходима комплексная поддержка семей со стороны как специалистов, так и ближайшего окружения. По статистике с кризисом быстрее справляются и легче выходят из него именно семьи, которым была своевременно оказана помощь. Поэтому в проекте помимо занятий с детьми, запланированы мероприятия, направленные на информационную (семинары, психологические мини-лекции, консультации специалистов), психологическую (занятия с психологом) поддержку, на восполнение и поддержку внутреннего ресурса семьи с включением в творческие активности (театральная деятельность, участие в концертах, занятия по арт-терапии), на расширение зоны социальных контактов семьи и участие её в деятельности сообщества «особого» родительства (массовые мероприятия, связанные с совместной деятельностью – экскурсии, акции)
К проведению мероприятий кроме команды специалистов, формируемой на базе организации, будут привлекаться участники местных сообществ – городское общество инвалидов, библиотечная городская сеть, волонтёры из образовательных учреждений, творческие коллективы. Для них будет проведен цикл информационных, мотивационных тренингов и творческих мастер-классов, по окончании которых участники будут лучше понимать и принимать особенности целевой аудитории проекта.
В результате проекта ожидается достижение следующих результатов: уменьшение рисков попадания семей–участников в категорию социально-неблагополучных, повышение информированности родителей, улучшению супружеских, детско-родительских отношений и формирование навыков эффективного взаимодействия,
улучшение психологического состояния родителей и близких родственников; повышение ресурсности родителей, расширение круга участников комплексной помощи семье.
По ходу реализации проекта будет проводиться исследование, результаты которого позволят оценить эффективность проекта и внести корректировки.

Цель

1. Поддержка семей, воспитывающих детей подросткового возраста (10-18 лет) с инвалидностью, в условиях кризисного жизненного периода и профилактика риска утраты родительского попечения за счёт формирования системы комплексных психолого-педагогических услуг семье силами организации и местного сообщества

Задачи

1. подготовить и дополнить площадку предпрофессиональных мастерских (материально-техническая база, методический материал, обучение специалистов) и реализовать комплексную программу обучения социально-бытовым, трудовым и коммуникативным навыкам для детей подросткового возраста (10-18 лет) с инвалидностью
2. реализовать программу социально-психологической поддержки целевой аудитории проекта (взрослых и детей) с привлечением специалистов команды проекта и ближайшего окружения
3. провести информационное освещение хода реализации проекта и его результатов
4. провести исследование с целью повышения эффективности проекта

Обоснование социальной значимости

Достижение планируемых результатов в проекте будет осуществлено засчёт реализации программ психолого-педагогических услуг и социально-психологической поддержки целевой аудитории силами и ресурсами организации и местных сообществ. Планируется комплекс мероприятий для каждой из групп благополучателей по отдельности и совместные мероприятия.
Для детей подросткового возраста с инвалидностью 10-18 лет будут организованы и проведены коммуникативные занятия, занятия по двигательному развитию и оздоровлению, занятия в предпрофессиональных и творческих мастерских, занятия по компьютерной грамотности, занятия с психологом, занятия в литературном клубе. Для реализации программы будет сформирована команда специалистов: специалист по АФК, дефектолог (ведущий педагог), специалист по компьютерной грамотности, психолог, тьютер(помощник педагога). Результаты занятий будут отслеживаться в ходе мониторинга формирования навыков; с помощью Матрицы коммуникации.
В программе будут использованы следующие методы доказанной эффективности:
- визуальная поддержка - использование зрительных стимулов (картинок, надписей, пиктограмм и т.п.) для улучшения восприятия, запоминания и понимания информации.
- арт-терапевтические методы и методики: технология «Мозартика» (активизирует эмоциональное, интуитивно-образное восприятие, а также способствует развитию интегративных функций мозга)
- методы альтернативной и дополнительной коммуникации (PECS, коммуникаторы, языковая программа Макатон, РЖЯ)
Для родителей и близких родственников подростков с инвалидностью запланированы: курс психологических занятий, информационно-просветительские семинары, консультации по вопросам развития ребёнка. Отслеживание психоэмоционального состояния участников будет проходить с помощью инструментов психодиагностики:
1. Анкета «Психологический тип родителя» (В.В. Ткачёва):
2. Опросник родительского отношения — ОРО (А.Я. Варга и В.В. Столин): определяется характер родительского отношения к ребенку (принятие — отвержение, кооперация, симбиоз, авторитарная гиперсоциализация, маленький неудачник).
3. Экспресс-диагностика степени удовлетворенности—неудовлетворенности браком (В. В. Столин, Т. Л. Романова и Г. П. Бутенко)
Достижение улучшения детско-родительских отношений возможно после комплекса совместных массовых мероприятий - психологические занятия, занятия в театральной студии, концерты, экскурсии, творческие встречи, совместная продуктивная общественная деятельность. К проведению мероприятий этого направления планируется привлечь также ресурсы местных сообществ.
Для уточнения проблем семей с ребёнком с особенностями развития, входящими в самый длительный возрастной кризис – «переходный» возраст, оценки эффективности реализуемой поддержки данных семей в проекте запланировано проведение исследования.
В ходе исследования будут реализованы следующие этапы:
- сбор первоначальных данных, составление программ занятий с опорой на выявленные проблемы;
- промежуточные мониторинги, корректировка программ;
- сбор итоговых данных, формирование аналитического отчёта
Для сбора и анализа данных будут применяться: анкетирование, опросы, тестирования, беседы с родителями, наблюдения, проективные методы, анализ количественных данных и т.п.
Для выявления проблем целевой аудитории будет проведён опрос среди семей, имеющих ребёнка с инвалидностью в возрасте от 10 до 18 лет, проживающих на территории города Кирово-Чепецк. Предполагаемое количество опрошенных не менее 50 семей.
Результаты исследования позволят узнать уровень эффективности предлагаемых вариантов поддержки семей с подростками с инвалидностью, и разработать предложения по улучшению данных программ или поиску новых решений.

География проекта

Город Кирово-Чепецк, расположен в Кировской области Волго-Вятского региона Приволжского федерального округа, в месте слияния двух рек Чепца и Вятка. Площадь территории – 5337 гектаров. С областным центром город Кирово-Чепецк связан автомобильной дорогой с асфальтовым покрытием, протяженностью 40 км. Численность населения на 01.01.2023 года 65 262 человек. Город Кирово-Чепецк является монопрофильным населенным пунктом Кировской области и включен в перечень монопрофильных муниципальных образований Российской Федерации (моногородов) 3 категории (со стабильной социально-экономической ситуацией) в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.07.2014 № 1398-р. и принимает участие в реализации приоритетной программы «Комплексное развитие моногородов». В городе Кирово-Чепецке имеется высокий потенциал для экономического развития. Этому способствует наличие образовательных учреждений различного уровня. Развитая сеть учреждений социальной направленности и учреждений культуры. Значительным ресурсом развития активности граждан, развития местного самоуправления является территориальное общественное самоуправление (далее - ТОС), политика поддержки общественных инициатив. На территории города Кирово-Чепецка зарегистрировано 33 ТОС. Среднегодовая численность постоянного населения города Кирово-Чепецка уменьшается в среднем на 1,0 тыс. человек в год (1,5%). В числе неблагоприятных демографических показателей города следует отметить тенденцию к увеличению доли старших поколений, старению населения, а также миграции. Из общей численности – 52,8 % население в трудоспособном возрасте; 31,2% населения в возрасте старше трудоспособного; 16,0% в возрасте моложе трудоспособного. За последние 5 лет изменился облик города благодаря строительству новых объектов инфраструктуры и реконструкции уже существующих. Не смотря на значительное изменение облика города, существует проблема недостаточности мест отдыха горожан. В настоящее время эта проблема активно решается. Ролик о городе https://disk.yandex.ru/i/Pmzh6xkyiTFcvg

Целевые группы

1. Дети с инвалидностью подросткового возраста от 10 до 18 лет
2. Близкие родственники детей с инвалидностью подросткового возраста от 10 до 18 лет (родители, сиблинги, родственники второй степени родства)
3. Семьи с детьми с инвалидностью подросткового возраста от 10 до 18 лет