Проекты

Краткое описание

Наш проект очень важен в связи с тем, что в настоящее время в Кванториуме имеются направления по изучению программирования: это алгоритмика и информатика. Курс дополнительного образования "Алгоритмика" представляет собой введение в блочное программирование с помощью игрового процесса в программе Scratch (возраст обучающихся в среднем от 8 до 10 лет), информатика уже представляет собой изучение программирования с помощью специальных языков программирования.
В ДТ «Кванториум» отсутствует направление по созданию 3D игр и виртуальной реальности с помощью блочного программирования или языка программирования с использованием программ визуализации кода. К сожалению, большинство программ для создания 3D-игр или виртуальной реальности в расширенных версиях с использованием собственных объектов или специализированных языков программирования (например, Python) являются платными. Это ограничивает возможности учеников из направления «Алгоритмика», возраст которых составляет от 8 до 10 лет, продолжать обучение по этим направлениям. Переход к простому написанию кода без визуализации и более сложным языкам программирования может быть сложным для них, поэтому многие ученики прекращают посещать занятия.
Поэтому в ДТ «Кванториум» Ржев было определено, что необходимо развивать 3D направление, путем создания программы дополнительного образования "Виртуальная реальность (Vr)", в которую будут ходить от 10 до 15 человек возрастом от 10 лет.
Указанное направление получит дальнейшему развитию направления Алгоритмика, из которого часть ребят перейдут на направление "Виртуальная реальность (Vr)". В 2025+2026 учебном году направление "Алгоритмика"посещают 20 человек, примерно 7 человек изъявляют желание посещать будущее направление "Виртуальная реальность (Vr)", оставшиеся места будут добираться с помощью взаимодействия со школами, а также посещения школ преподавателем и презентацией нового направления обучения.
Для развития указанного направления будет дополнительно создано новое образовательное направление "Графический дизайн в Blender". На котором учащиеся смогут создавать 3D объекты из эскизов обучающиеся по направлению VR.

Цель

1. 1. Развивающая, развитие обучающихся при использовании технологии 3D и в дальнейшем перехода к углубленной информатике на языках программирования. 2. Обучающая, обучение детей по созданию 3D игр или виртуальных миров, в том числе через приобщение к культуре и истории г. Ржев при создании виртуального Музея г. Ржев. 3.

Задачи

1. Разработка и внедрение системы организации деятельности в детском технопарке "Кванториум" с использованием технологий виртуальной реальности.
2. Закупка оборудования и лицензий по программе доп. образования "Виртуальная реальность", обучение педагога.
3. Включение нового оборудования и лицензий Varvin в учебный процесс по программе доп. образования "Виртуальная реальность"
4. Создание виртуального музея г. Ржев
5. Проведение презентации проекта " Виртуальный музей г. Ржев", использование проекта в фестивалях и экскурсиях ШТ "Кванториум" г. Ржев
6. Участие в различных конкурсах и хакатонах по направлению "Виртуальная реальность".

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы