Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание на базе Центра детских инициатив (ЦДИ) МБОУ ООШ пгт. Троицко-Печорск современного трансформируемого пространства, где подростки 10-16 лет смогут развивать проектные и медиа-навыки, участвовать в командных активностях и неформально общаться. Сейчас ЦДИ формально существует, в нём проходят Дни единых действий и эпизодически работает медиацентр. Но для групповой работы, мозговых штурмов, проектных сессий условия крайне некомфортные. Старые тяжёлые парты проблематично переставить, дети говорят, что мебель «нагоняет тоску». Нет современного пространства, где можно работать в группах, двигаться, перестраиваться под разные задачи.
Мы планируем работать с 50 подростками 10-16 лет на постоянной основе, из них 7 детей из ТЖС и 3 с ОВЗ. Вовлечём 15 детей как соорганизаторов, общий охват мероприятий - до 75 детей. Что конкретно мы сделаем: оснастим ЦДИ мобильной мебелью - столами-трансформерами и лёгкими стульями. Запустим проектную лабораторию: обучение социальному проектированию, подготовка индивидуальных проектов для аттестата в 9 классе, подача заявок на конкурс «Народный бюджет в школе» и др. Создадим медиацентр на постоянной основе: съёмка, монтаж, ведение соцсетей. Организуем игровую зону с настольными играми. Проведём итоговый фестиваль «Территория возможностей».
Чем наш проект отличается от текущей деятельности? Сейчас мы работаем в формате эпизодических мероприятий, дети — в основном участники. В проекте переходим к системной ежедневной работе. Меняется роль педагога: от «организатора» к «наставнику-фасилитатору». Дети становятся авторами, организаторами, наставниками для младших. Инструменты и методики: фасилитация (дети сами находят решения), работа в малых группах, модель наставничества «дети-детям», рефлексивные круги для сбора обратной связи.
Нам помогает команда проекта: руководитель, психолог, социальный педагог, старшая вожатая - все работают в рамках софинансирования. Партнёры: библиотека (консультации), РДК (площадка для фестиваля), газета «Заря» (публикации), «Точка роста» (оборудование). Мы поймём, что проект эффективен, когда вырастут показатели вовлечённости детей (с 25 до 50 постоянных участников), когда дети сами начнут подавать заявки на гранты, создавать медиапродукты, участвовать в управлении ЦДИ. Главный показатель - сформированная команда детского актива, способная работать без постоянной подсказки взрослого.
Уникальность проекта в том, что впервые в посёлке ЦДИ становится не формальным кабинетом, а живым пространством, где дети - авторы, а педагог - наставник. Все ресурсы, кроме мебели и методического комплекта, предоставлены школой и партнёрами бесплатно (софинансирование составляет 373 000 рублей, или 40% от общего бюджета проекта). В дальнейшем мы планируем привлекать средства на развитие ЦДИ через грантовые конкурсы Росмолодёжи и Движения Первых, а также через ежегодное участие детских команд в «Народном бюджете в школе».

Цель

1. Создание на базе ЦДИ МБОУ ООШ пгт. Троицко-Печорск поддерживающей и развивающей среды для раскрытия потенциала не менее 50 подростков 10-17 лет через вовлечение их в социальное проектирование и медиатворчество, способствующее их успешной самореализации и благополучию.

Задачи

1. Оснастить ЦДИ современной мобильной мебелью (столы-трансформеры, лёгкие стулья) для организации групповой работы и командных активностей.
2. Организовать на базе ЦДИ работу медиацентра с использованием оборудования «Точки роста» (ноутбуки, микрофоны, штатив) для обучения детей фото- и видеосъёмке, монтажу и ведению соцсетей.
3. Запустить и провести регулярные занятия проектной лаборатории для не менее 30 подростков с использованием интерактивных форматов (фасилитация, мозговые штурмы).
4. Обеспечить условия для практического применения знаний: подать не менее 3 детских заявок на конкурс «Народный бюджет в школе», не менее 2 заявок команды проекта на грантовые конкурсы Росмолодёжи и Движения Первых, выпустить не менее 15 медиапродуктов.
5. Обеспечить устойчивость проекта после окончания гранта через участие в грантовых конкурсах Росмолодёжи, Движения Первых и муниципальных программах («Народный бюджет в школе»).

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы