Проекты

Краткое описание

В настоящее время все больше наблюдается тенденция в увеличении числа детей с проблемами развития речи. Специалистами центра сделан анализ актуальности указанной проблемы, который в свою очередь показал, что у 62% детей, посещающих комплексный центр имеются проблемы с речевыми навыками. Навыки либо не достаточно сформированы, либо находятся в зачаточном состоянии, имеются дефекты речи. На фоне логопедической проблемы возникают психологические – неуверенность в себе, замкнутость, что мешает полноценной социализации, ограничивает в возможности участия каких либо мероприятиях требующих навыков общения, а также реализации развития личностного потенциала. Рассматривая речь как основное орудие мышления и инструмент коммуникации, возникает острая необходимость работы в данном направлении в связи, с чем проект является востребованным, актуальным. Проект будет реализовываться на трех территориях: Троицком, Ельцовском и Целинном районах. ЛогоПлощадка будет организована в Троицком районе. В Ельцовском и Целинном районах планируются выездные мероприятия в которых будут охвачены подростки, состоящие в филиалах центра на обслуживании. Проект предполагает работу с детьми от 10 до 14 лет и сочетает в себе средства и способы развития творческих и речевых способностей. В комплекс мероприятий войдут коррекционные и творческие занятия. Творческие занятия будут реализовываться в творческой мастерской. Работа руками – рисование, лепка, конструирование помогает не просто развить крупную и мелкую моторику, снять психологическое напряжение, раскрыться творчески, но и благотворно влияет на речевые процессы. В ходе занятия ребята проговаривают, описывают, представляют, импровизируют, а все это в целом формирует мышление и речь. Имея профессиональное оборудование, которое планируется приобрести в рамках проекта, поможет усилить профессиональный эффект и достигнуть более высоких результатов в работе. В рамках коррекционных занятий специалисты будут использовать различные логопедические методики, включающие нейропсихологические подходы, песочную терапию, су-джок терапию и логопедический массаж, чтобы обеспечить комплексное воздействие. Нестандартным подходом в проекте будет являться включение игр и упражнений на развитие ритмического чувства. Развитие чувства ритма является одной из предпосылок условий реализации речевой деятельности.
Коррекционно-творческий подход выбран не случайно. Взаимодействие различных методов и форм помогут решить в комплексе проблемы подростка. Кроме того проект предполагает профессиональную переподготовку специалистов центра по специализации: логопед-дефектолог, что позволит максимально обеспечить проект профессиональными кадрами и как следствие профессиональному сопровождению. Представленный проект организует определенную среду возможностей для ребят, где они в комфортном для себя пространстве получат доступную профессиональную помощь, положительные эмоции, навыки речи и общения, раскроют свои скрытые возможности и таланты и обретут новых друзей.

Цель

1. Создание комплексной системы поддержки детей с ОВЗ, инвалидов и детей других категорий, способствующей успешному развитию их речевых, жизненных и социальных компетенций.

Задачи

1. 1. Оснащение материально-технической базы и организация пространства для оказания коррекционной помощи детям с речевыми нарушениями.
2. 2. Профессиональная переподготовка специалистов на логопедов-дефектологов.
3. 3. Реализация системы логопедических занятий по коррекции речевых нарушений и профилактике речевой инвалидности.
4. 4. Развитие коммуникационного потенциала и социализация детей с ОВЗ через вовлечение их в групповые и индивидуальные занятия с использованием продуктивных видов деятельности.
5. 5. Оказание консультационной помощи и обучение практическим навыкам родителей по сопровождению детей с речевыми нарушениями.
6. 6. Обобщение и распространение опыта работы ЛогоПлощадки.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы