Проекты

Краткое описание

В рамках проекта предусмотрена организация работы со школьниками 7 классов из трех школ нашего района, с детьми с РАС по сенсорной интеграции и вовлечение их в совместную деятельность, что обеспечит формирование поддерживающей среды.
В начале проекта школьники после обучения становятся со-терапевтами для таких детей. Так же школьники, получив навык общения с «особенными» детьми определятся в выборе будущей профессии. Дети с РАС будут вовлечены в совместные мероприятия с нормотипичными детьми развлекательного и досугового направления.
Будет расширена работа школы для родителей «Пирамида» через включение новых членов сообщества (родители детей волонтеров, специалистов центра и специалистов организаций партнеров) через создание единого сообщества для решения общих проблем при воспитании детей с РАС.
С помощью привлеченных партнеров так же будет проведена информационная компания о реализации проекта с целью привлечения внимания общественности к семьям, воспитывающих детей с РАС.
С целью тиражирования полученного опыта будет проведен круглый стол для специалистов социальных учреждений юга Красноярского края и специалистов организаций партнеров.

Цель

1. Повышение качества жизни семей через организацию психолого-педагогического, развивающего пространства на территории проживания для детей с РАС, нормотипичных детей, членов их семей, с привлечением местных организаций.
2. Привлечение внимания общественности к семьям, воспитывающих детей с РАС.

Задачи

1. 1. Повышение осведомленности подрастающего поколения об аутизме и формирование группы волонтеров из числа школьников
2. 2. Создание условий для развития сенсорных систем у детей с РАС
3. 3. Проведение информирования и ознакомление родителей, воспитывающих детей с РАС, с научно доказанными методам работы с детьми с аутизмом
4. 4. Организация совместных мероприятий для детей с РАС и нормо-типичных детей
5. 5. Информационное сопровождение проекта
6. 6. Тиражирование положительного опыта для специалистов социальных учреждений, работающих с детьми с аутизмом

Обоснование социальной значимости

Помощь семьям воспитывающих детей с РАС силами местного сообщества, волонтеров, учреждениями социального обслуживания.
1. Обучение специалистов для повышения компетенции по курсу сенсорной интеграции.
2. Создание плана мероприятий по организации работы.
3. Информирование целевых групп об эффективных методах диагностики и педагогической коррекции для людей с аутизмом.
4. Формирование групп волонтеров из учащихся 7 классов.
5. Проведения обучающих занятий для учащихся 7 классов, волонтеров Клуба "Патриот" по общению с особенными детьми- сверстниками.
6. Проведение информационных занятий на базе школы «Пирамида» для родителей детей с РАС. Актуализация целевой группы.
7. Организация занятий по сенсорной интеграции детей с РАС.
8. Организация досуга: совместное участие нормо-типичных детей и детей с РАС в плановых мероприятиях.
9. Обработка полученных данных.
10. Тиражирование положительного опыта.

География проекта

Курагинский район является муниципальным районом, одним из крупнейших в Красноярском крае. Площадь района составляет 24,073 тыс. кв. км. Протяженность с запада на восток около 400 км, 2/3 территории района покрыто тайгой. Удаленность центра муниципального района от Красноярска — 506 км. Административный центр района — поселок городского типа Курагино. Поселок Курагино для молодежи непривлекателен. Однако наличие железнодорожного сообщения дает возможность обучения молодого поколения в высших учебных заведения Красноярского края. Курагинский район включает в себя 65 населённых пунктов, в том числе: - 1 город (Артёмовск) - 4 посёлка городского типа (пгт), - 60 сельских населённых пунктов. На 1 мая 2024 численность населения (постоянных жителей) Курагинского района составляет 44 181 человек. Семей с детьми инвалидами 278. Большинство населенных пунктов расположены отдаленно от районного центра п. Курагино. Это препятствует постоянной профессиональной поддержке, которая выражается и в педагогической коррекции, инклюзивном обучении, социальной адаптации, психологической помощи, и грамотном выстраивании взаимодействия с ребенком внутри семьи и в социуме. Причиной малоинформированности семей воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра о современных методах диагностики и корректирования поведения является отсутствие в некоторых населенных пунктах сети Интернет, транспортная удаленность от районного центра и трудностью транспортировки некоторых детей в силу сложности заболевания, в том числе неконтролируемого поведения.

Целевые группы

1. Дети с РАС в возрасте до 12 лет
2. Ближайшее окружение ребенка: родители (законные представители) детей с 3-12 лет с РАС
3. Местные сообщества и организации, специалисты центров социального обслуживания населения, работающие с людьми с аутизмом
4. Школьники 7 класса