Проекты

Краткое описание

У дошкольников слабо сформированы знания о погоде, недостаточно условий для практики организации наблюдений за явлениями погоды с использованием измерительных приборов. Педагоги ищут сегодня новые средства экологического воспитания и повышение экологической грамотности всех субъектов экологообразовательного пространства, которые помогли бы в обучении детей основам экологии и природопользования. Одной из таких форм работы становится создание экологического пространства детского сада и проектная деятельность, которая сделала бы более привлекательной и интересной для детей изучение многих тем, в том числе наблюдения за погодой. Важной составной частью работы по экологическому воспитанию дошкольников может стать метеостанция. Метеостанция дает возможность познакомить детей с основными стандартными метеорологическими приборами, с методикой и техникой наблюдений и обработки их результатов. Метеостанция поможет в проведение наблюдений, практических работ, организовать систематические наблюдения за погодой, сезонными явлениями в окружающей природе, а также изучение микроклимата территории детского сада.
Почему мы считаем, что такой способ взаимодействия с детьми, как наблюдение за погодой, актуален? Во-первых, знакомый старшим дошкольникам процесс наблюдения за явлениями погоды можно сделать интересным, оборудовав на территории дошкольного учреждения метеорологическую станцию. Во-вторых, занятия юных метеорологов, которые дети воспринимают как новую интересную ролевую игру, помогут познакомить их с метеорологическими приборами и способами их применения на практике. В-третьих, у детей в ходе организованной деятельности будут развиваться умения выявлять проблему, наблюдать, проводить эксперимент, анализировать, обобщать, делиться полученной информацией.
Необходимо максимально использовать весь образовательный потенциал пространства дошкольного образовательного учреждения (п.3.3.1 ФГОС ДО).

Цель

1. Создание предметно- развивающей среды для познавательной и исследовательской деятельности дошкольников ,формирование у дошкольников элементарных представлений о погоде и ее значении в жизни человека.

Задачи

1. 1.Организовать работу на метеоплощадке для систематических наблюдений за погодой; Задачи проекта для родителей: 1. Активизировать позицию родителей как участников педагогического процесса ( помощь в изготовлении приборов, в оформлении клумбы на площадке); 2. Оформить с родителями альбом « Глаза поили душу красотой»; 3. Оформить альбом « Народные приметы погоды в картинках». Задачи проекта для детей: 1. Познакомить с профессией метеоролога; 2.Учить фиксировать свои наблюдения с помощью знаков, символах в календарях природы; 3.Познакомить с приборами –помощниками: термометром, флюгером, дождемером, снегомером, солнечными часами, « ловцом облаков»; 4. Расширить представления о свойствах объектов живой и неживой природы; 5.Развивать у детей навыки исследовательской деятельности: наблюдательность, любознательность, умение сравнивать, делать выводы и умозаключения. 6.Воспитывать интерес и потребность в общении с природой народной . 7. Приобщать детей к народной культуре, народной мудрости,

Обоснование социальной значимости

География проекта

Детский сад "Солнышко" расположен в жилом районе. Вблизи детского сада расположен железнодорожный вокзал, пожарная часть, сквер партизанам подпольщикам.

Целевые группы