Проекты

Краткое описание

Проект направлен на расширение возможности текущей психолого-педагогической реабилитации детей с ОВЗ и инвалидностью путем включения дополнительных групповых и индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с помощью комплекса методик по сенсорной разгрузке для учащихся с интеллектуальными нарушениями (в том числе с ТМНР, РАС, генетическими нарушениями) с 1 по 9 классы на площадке ГОУ РК «С(К)Ш № 45» города Ухты. ГОУ РК «С(К)Ш № 45» города Ухты единственная школа в Республике Коми являющаяся опорной площадкой по диссеминации передового педагогического опыта работы по работе с детьми с ТМНР. В проекте примут участие не менее 160 детей от 7 до 18 лет, для которых будут проводиться бесплатные занятия с использованием интерактивного пола, интерактивной песочницы, комплекса методик сенсорной разгрузки. В разработке и внедрению инструментов методического сопровождения по проведению коррекционно-развивающих занятий среди школьников ГОУ РК «С(К)Ш № 45» примут участие волонтеры проекта. Обмен опытом для педагогов по использованию комплекса методик по сенсорной разгрузке будет проходить в 2025-2026 учебный год с последующей диссеминацией педагогического опыта. Проект позволит предоставить комплекс коррекционно-развивающих занятий с помощью методик по сенсорной разгрузке для учащихся с ОВЗ в ГОУ РК «С(К)Ш № 45» города Ухты . Реализация проекта будет способствовать развитию комплексного психолого-педагогического сопровождения учащихся в образовательной организации. В результате реализации мероприятий проекта у обучающихся будут сформированы учебные и социальные навыки, что способствует их успешной социальной адаптации в обществе.

Цель

1. Создание условий для сохранения и укрепления психофизического и эмоционального здоровья обучающихся с нарушением интеллекта с помощью комплекса методик по сенсорной разгрузке

Задачи

1. Закупить оборудование для проведения коррекционно-развивающих занятий для не менее 160 детей-участников проекта обучающихся на базе ГОУ РК «С(К)Ш № 45» города Ухты
2. Разработать и внедрить инструменты методического сопровождения по проведению коррекционно-развивающих занятий среди школьников ГОУ РК «С(к)Ш № 45»
3. Расширить возможности текущей психолого-педагогической реабилитации детей с ОВЗ и инвалидностью путем включения дополнительных групповых и индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с помощью комплекса методик по сенсорной разгрузке для целевой группы в процессе реализации проекта

Обоснование социальной значимости

В современной России, где коррекционное образование стремится к инклюзивности и эффективности, ключевым вопросом становится удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ). Детям ГОУ «С(К)Ш № 45» города Ухта, столкнувшимся с медицинскими, эмоциональными или учебными трудностями, часто необходима психолого-педагогическая поддержка, кроме того, для некоторых детей требуется специальное оборудование. Оно помогает компенсировать трудности, с которыми они сталкиваются, и делает обучение и развитие более эффективными и комфортными. Проблемы, связанные с адаптацией, развитием личности и формированием социальных навыков у детей, по-прежнему требуют пристального внимания. Необходимо искать новые подходы к взаимодействию, разрабатывать эффективные формы поддержки и находить инновационные пути решения этих сложных задач. Важнейшим аспектом является создание оптимальной предметно-развивающей среды и активное внедрение цифровых технологий, способствующих повышению качества обучения и всестороннему развитию каждого ребенка. Имеющиеся ресурсы, материально-техническая база не решают данную проблему комплексно и поэтому необходимы дополнительные ресурсы для решения указанных проблем. Создание условий для сохранения и укрепления психофизического и эмоционального здоровья обучающихся с нарушением интеллекта с помощью комплекса методик по сенсорной разгрузке позволит расширить возможности текущей психолого-педагогической реабилитации детей с ОВЗ и инвалидностью путем включения дополнительных групповых и индивидуальных коррекционно-развивающих занятий. Реализация проекта положительно скажется на всем педагогическом и воспитательном процессе, позволит вовлечь в него в полной мере всех участников образовательного и коррекционного процесса: родителей детей, педагогов и детей, успешно расширит спектр приемов и методов работы с детьми с ОВЗ. Проект по своей структуре уникален, благодаря мероприятиям в ходе реализации проекта мы сформируем у детей с ОВЗ новые навыки эффективного взаимодействия в социуме и обеспечим их разностороннее развитие.

География проекта

Наш проект оживет в самом сердце Республики Коми, в прекрасном городе Ухта, который часто называют "Жемчужиной Севера". Этот город, с населением около 77 тысяч человек (по данным на начало 2024 года), станет центром реализации всех запланированных мероприятий. Проект охватит не только сам город, но и близлежащие поселки: Боровой, Водный, Шудаяг, Ярега, Весёлый Кут, Гэрдъёль, Изваиль, Изъюр, Кедвавом, Кэмдин, Лайково, Нижний Доманик, Первомайский, Поромес и Седъю. Несмотря на красоту и потенциал этого северного края, существует острая необходимость в улучшении качества жизни для людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Одной из ключевых проблем является дефицит социально значимых услуг, адаптированных к их потребностям и необходимость в расширении текущей психолого-педагогической и социальной помощи целевой группы. Это серьезно ограничивает их возможности по оказанию необходимой поддержки. Основным местом, в котором планируется проведения мероприятий в рамках реализации проекта является помещение базе ГОУ РК «С(К)Ш № 45» города Ухты. Расположение данного помещения в центральной части города обеспечивает наличие инфраструктуры, делающей посещение занятий центра удобным и безопасным: на расстоянии примерно 200 метров от здания находится остановка общественного транспорта с пешеходным переходом и тротуаром, обеспечивающими безопасный трансфер.

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в возрасте 7– 18 лет (РАС, ТМНР, нарушения интеллекта , синдром Дауна и другие генетические нарушения, НОДА, нарушение слуха и др.)