Проекты

Краткое описание

В селе Сосновка (население ~2500 человек, 341 подросток 10–17 лет) при внешнем изобилии кружков и секций остро не хватает системной навигации в мире конкурсных возможностей и наставнического сопровождения. Ежегодно лишь 3,75% школьников участвуют в исследовательской деятельности, а путёвками в «Артек» от региона награждаются единицы, хотя потенциал значительно выше. Проект «Движение вверх» создаёт на базе партнёрских площадок (МБОУ «Сосновская СОШ», ДК) открытую развивающую среду, где 21 подросток 10–17 лет при поддержке команды наставников (взрослых и сверстников) пройдёт путь от первых проб до побед на конференциях, конкурсах чтецов, сдачи норм ГТО, волонтёрских акций. Ключевой механизм – индивидуальные образовательные траектории, выстроенные на основе «голоса ребёнка»: гибридный формат (очные субботние встречи + онлайн-консультации), полное финансирование оргвзносов и выездов, привлечение успешных детей-наставников (Василиса, Филипп, Добрыня). Проект опирается на 26-летний научно-педагогический опыт руководителя и его семьи, подтверждённый победами воспитанников. За 10 месяцев участники подготовят не менее 16 исследовательских работ, выступят на 5 конференциях, примут участие в «Живой классике», «Я – читатель!», «И помнит мир спасённый», сдадут нормы ГТО, наберут волонтёрские часы, а итоговый выезд на турбазу «Осман» закрепит мотивацию и командный дух. Ожидается, что все написавшие научные работы получат дипломы, а 3-5 участников подадут заявки на федеральные смены. Таким образом, проект восполняет критический дефицит наставничества и навигации, превращая существующие социальные лифты из абстрактных в реально достижимые для сельских подростков.

Цель

1. Создать к 30 июня 2027 года на базе партнёрских учреждений села Сосновка устойчивую наставническую среду, обеспечивающую не менее чем 21 подростку 10-17 лет прохождение полного цикла «выявление интересов – индивидуальное сопровождение – участие в конкурсах и проектах – получение измеримого результата», что выразится в подготовке не менее 16 научных работ, получении не менее 16 дипломов научных и столько же грамот внешних конкурсов, успешной сдаче норм ГТО не менее 10 участниками и подаче не менее 3 заявок на федеральные/региональные смены и программы поощрения. Попутно сформировать у подростков осознанное отношение к собственному развитию, компетенции целеполагания, публичных выступлений и социальной ответственности.

Задачи

1. 1. Организовать регулярные еженедельные мультиформатные 9очно и онлайн) по исследовательскому, творческому и спортивному направлениям, охватив не менее 21 подростка, с сентября 2026 по май 2027 года.
2. 2. Внедрить систему многоуровневого (руководитель научного общества (НО) - учитель - родитель - ученик) "вертикального" (педагог - ученик) и "горизонтального" (ученик - ученик) наставничества: назначить персональных наставников (взрослых и сверстников), разработать индивидуальные образовательные маршруты для каждого участника, проводя ежемесячные тьюториалы.
3. 3. Обеспечить информационную навигацию и организационное сопровождение участия подростков в не менее чем 3 научно-практических конференциях, 3 конкурсах чтецов, сдаче нормативов ГТО и серии волонтёрских акций.
4. 4. Сформировать сообщество детей, родителей и падагогов, вовлекая их в подготовку мероприятий, и укрепить партнёрства со школой, Сосновским ТУ, «Движением Первых», ОпМПСиТ НМО для ресурсной поддержки проекта

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы