Проекты

Краткое описание

Основная идея второго этапа проекта «CоюZ» – организация профориентационной деятельности подростков - участников проекта «СоюZ» с учетом их интересов и их дальнейшего профессионального самоопределения с вовлечениемв организацию деятельности представителей местных сообществ. Для воплощения этой идеи на базе существующей среды будет организована профориентационная комната с набором профориентационных методик «Навигатум», позволяющих выявить профессиональные предпочтения, психологические особенности подростков. Эту работу выполнят обученные психологи - профориентологи. Также будет создана миниатюрная музыкальная студия с барабанной установкой и гитарами по желанию самих ребят. Это желание выразили, в основном, подростки, имеющие базовые знания и посещающие музыкальную школу. Именно они захотели организовать небольшую группу и преподавать для других ребят основы музыкального творчества. Гостями студии также станут участники местной кавер- группы, выразившие готовность организовать мастер- классы. Такая деятельность поможет ребятам, склонным к выбору творческих профессий развить свой потенциал, а также сблизит ребят, сформирует творческие пары , группы. Для девушек, увлеченных творчеством и визажем, представителями местных сообществ будут организованы курсы маникюра. Для этого будет создана импровизированная студия визажа. Этот вид деятельности поможет девушкам освоить навыки работы, возможно, заработать свои первые деньги, развить себя в данном направлении дальше. Девушки , которые будут заниматься в студии, будут обучающимися и моделями одновременно. Девушки сами предложили несколько мастеров для участия в проекте и выразили готовность самостоятельно обсудить с ними их участие в проекте. Таким образом, уже в процессе подготовки второго этапа проекта видим инициативу девушек - подростков, желающих заниматься маникюром. Это даст возможность более тесно взаимодействоваить друг с другом , повысит их уровень самооценки. Также предполагаем расширение возможностей творческой мастерской с внедрением техник фелтинг, работу с полимерной глиной, синель и пр. Учитывая желания девушек развиваться в данном направлении, будет открыто направление «Аксессуары», а также для всех желающих продолжатся занятия в фотомастерской. Отметим, что девушки уже на первом этапе инициировали виды творческой деятельности, на этом этапе также планируем продвигать творческую инициативу подростков. Девушки смогут изготовить любой аксессуар для друзей , родителей и пр по собственному желанию
Новым для наших ребят станут организованные представителями местных сообществ профессиональные пробы «Марафон профессий», на которых ребята увидят своих партнеров, участвующих в реализации первого этапа, в деле. Считаем, что пробы будут интересны для ребят и они смогут задавать откровенные вопросы о профессии, уровне профессиональной ответственности, функционале и заработанной плате, поскольку с большинством профессионалов у ребят уже установлены доверительные отношения. Ребята сами предложили формат проведения проб «Марафон профессий». Они решили сделать небольшие видеозарисовки «Прожитый день в профессии», а затем всем вместе их просмотреть. Аналитическая деятельность ребят в данном случае поможет выстроить концепцию выступления на брифинге профессий «Я делаю шаг в профессию». На этом мероприятии ребята презентуют свои выводы об увиденном, поразмышляют о своем профессиональном выборе. Неслучайно выбрана форма работы – брифинг- изложение очень важной информации подростками. Такая форма поможет осознать подросткам степень ответсвенности правильного выбора. Оценят брифинг представители местных сообществ, которые и станут организаторами профессиональных проб. Заключительное мероприятие станет центром притяжения сообществ, подростков и всех участников проекта. А также станет своеобразным стартом для ребят, находящихся на пороге принятия решения, сможет повысить их самооценку, ра

Цель

1. Создать условия для профориентационной деятельности подростков для их дальнейшего самоопределения.

Задачи

1. Организовать творческий брифинг для подростков «Я делаю шаг в профессию»
2. Организовать однодневные профессиональные пробы, позволяющие «вживую» оценить специфику той или иной профессии «Марафон профессий»
3. Организовать профориентационные диагностику и комплекс занятий для подростков
4. Обучить специалистов работе по профориентации для оказания действенной помощи подросткам
5. Организовать музыкальную мини - студию для творческой реализации подростков, развития их способностей с целью дальнейшего выбора творческих профессий
6. Организовать «Школу мастера маникюра» для подростков с привлечением профессиональных специалистов
7. Организовать профориентационную зону для подростков для определения профессиональной предрасположенности, способностей , выявления личностных качеств подростков
8. Продолжать работу в творческой и фотомастерских

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы