Проекты

Краткое описание

Суть проекта
«Медиаточка» — создание в МБОУ «СОШ № 5 г. Гурьевска» современного медиапространства, где дети и подростки смогут развивать навыки в журналистике, видеопроизводстве и медиакоммуникациях, реализовывать свои инициативы в свободном формате. Проект возник по инициативе детей: Совета старшеклассников, учащихся 8-10 классов, редакции школьной газеты «Ежевика» и ребят, ведущих страницу ВКонтакте.
Почему важно реализовать проект
В Гурьевске нет современных молодежных медиа пространств и подростки не имеют возможности системно заниматься медиа. Проект решает дефициты: место — появится свой кабинет, оформленный с учетом пожеланий детей, закупят оборудование, будут часы самостоятельной работы, наставничество — старшеклассники будут обучать младших, в том числе детей с ОВЗ, работы детей станут публиковать.
Реализация проекта позволит решить следующие задачи: появится системность, расширится охват детей, в том числе и детей с ОВЗ и ТЖС, повысится качество контента, дети станут авторами, а не исполнителями.
С какими детьми планируется работать:
• Младшие школьники (7–10 лет) — участие в медиа-играх, простые ролики под руководством наставников.
• Подростки 11–15 лет — основная группа: монтаж, фото, дизайн, работа с газетой и соцсетями.
• Старшеклассники 16–17 лет — наставники, организаторы мастер-классов.
Количество: не менее 70–90 детей, из них системно — 30–40 человек.
Планируемые результаты
Количественные: создано пространство, не менее 90 участников, 10 мастер-классов, 4 номера газеты, 10 видеороликов.
Качественные: рост медиаграмотности, снижение числа детей на внутришкольном учете, устойчивая система наставничества, удовлетворенность детей.
Проект выбран по запросу детей (опросы, проектные сессии), где медиа — универсальная среда, где каждый может проявить себя. Отличие от текущей деятельности: сейчас медиа эпизодичны и не обеспечены ресурсами, а проект сделает их системными и открытыми.
Инструменты и помощники
Методики: проектное обучение, наставничество «равный — равному», свободные часы, геймификация, регулярная рефлексия.
Помощники: администрация школы, педагоги, старшеклассники-наставники, родители, внешние партнеры (местные СМИ, КузГТУ, «Движение Первых»).
Для мониторинга эффективности будут использоваться: регулярные опросы детей (удовлетворенность, пожелания), количественные показатели (посещаемость, число материалов), качественные изменения (новые инициативы, снижение числа детей на учете, рост желающих участвовать), итоговая рефлексия с участниками.
В Гурьевске нет медиацентра с форматом «свободный доступ + обучение + наставничество». «Медиаточка» станет первым пространством, где дети сами создают среду, старшие учат младших, а медиаобразование сочетается с реальной проектной деятельностью. Проект может стать модельной практикой для других школ округа.

Цель

1. Создание современного медиапространства в МБОУ «СОШ № 5 г. Гурьевска», обеспечивающего детям и подросткам условия для развития медиакомпетенций, реализации творческих инициатив и неформального общения через систему наставничества и свободный доступ к оборудованию.

Задачи

1. 1. Создать пространство и закупить оборудование Оборудовать кабинет для «Медиаточки» (ремонт, зонирование), закупить звукозаписывающее оборудование, фото/видеотехнику, проектор в актовый зал, принтер А3 для газеты, ноутбук для монтажа.
2. 2. Вовлечь детей и запустить наставничество Сформировать группы (младшие, средние, старшие). Вовлечь не менее 70 детей, включая из кризисных семей, на учете и с ОВЗ. Отобрать и обучить не менее 10 старшеклассников-наставников. Запустить систему «старшие — младшим».
3. 3. Обучить детей медианавыкам Провести не менее 10 мастер-классов по монтажу, фотосъемке, работе со звуком, текстам, ведению соцсетей, верстке газеты. Организовать мастер-классы от приглашенных специалистов (журналисты, фотографы). Провести экскурсии в редакцию, фотостудию и Центр детского творчества.
4. 4. Создавать медиапродукты Регулярно выпускать газету «Ежевика» (А3, полноцвет, не менее 4 номеров в год). Создать не менее 10 видеороликов о жизни школы. Запустить подкасты (не менее 5 выпусков). Системно вести школьную страницу ВКонтакте (не менее 2 постов в неделю). Провести не менее 2 выставок детских работ.
5. 5. Обеспечить свободный доступ и поддержку инициатив Открыть свободные часы (не менее 4 часов в неделю) для самостоятельной работы детей. Запустить «ящик идей» и еженедельные планерки, где дети предлагают свои проекты.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы