Проекты

Краткое описание

Реализация проекта строится по 3 направлениям:
1 направление: Включение "особых" детей в интегрированную группу с нормотипичными детьми на совместные занятия и игры. Специалисты отделения помощи семье и детям стремятся создать условия для социальной адаптации «особых» детей в общество нормально развивающихся сверстников посредством развития их творческих и коммуникативных способностей. Для этого используются такие формы работы как художественно-творческие занятия, экскурсии, ролевые игры, коммуникативные тренинги, творческие концерты, театрализованные представления, развлечения, физкультурные мероприятия.Особое внимание уделяется и социально-психологической реабилитации «особых» детей, посещающих отделение в группе совместно со здоровыми детьми. Психологи проводят работу в форме индивидуальных и групповых занятий. В оздоровительном лагере с дневным пребыванием «Солнцеград» при учреждении в период школьных каникул организуются инклюзивные смены для детей-инвалидов и детей с обычным развитием. Организованное взаимодействие детей с нарушениями и здоровых детей помогает создать безбарьерную среду общения первых и способствует формированию толерантного отношения к особым детям.
2 направление: Деятельность «Школы для родителей «особого» ребенка» позволяет активизировать формы работы по взаимодействию специалистов учреждения с семьей, воспитывающей «особого» ребенка, предусмотреть объединение специалистов различного уровня и различных сфер деятельности для оказания всесторонней помощи родителям, усилить факторы, стимулирующие формирование веры родителей в свои возможности и благополучную жизнь в семье. В рамках направления проводятся занятия с элементами тренинга, индивидуальные психологические консультации по запросу родителей, родительские часы. Благодаря участию в занятиях, родители имеют возможность не только получить психолого-педагогическую поддержку от специалистов, но и обменяться опытом и личными наработками с другими родителями и обсудить общие проблемы.«Особый» ребенок и родители получают возможность участвовать в развлечениях и праздниках совместно со здоровыми детьми и чувствуют себя «равным среди равных», что способствует интеграции «особого» ребенка в общество. В работе с родителями активное участие принимают "серебряные" волонтеры, имеющие богатый жизненный опыт и огромное сердце.
3 направление: Установление тесных действенных межведомственных связей с различными учреждениями по сопровождению детей-инвалидов с целью оказания правовой, медицинской, социальной помощи. В рамках реализации направления:
- посещение семей, воспитывающих «особого» ребенка, специалистами по социальной работе с оказанием консультативной социально-правовой, социально-психологической, социально-педагогической помощи,
- организуются встречи, круглые столы, всеобучи для родителей с приглашением юристов, специалистов Отдела социальной защиты, медицинских работников, сотрудников СФР.

Цель

1. Максимально возможная социализация «особых» детей, получающих социальные услуги в отделении помощи семье и детям и формирование инклюзивной культуры у нормотипичных детей через совместную деятельность.

Задачи

1. 1. Создание для «особых» детей благоприятной психологической среды, преодоление психологического дискомфорта в процессе социализации.
2. 2. Включение «особых» детей в различные виды индивидуальной и коллективной деятельности совместно с нормотипичными детьми, расширение зоны творческих возможностей, способствующих овладению комплексом социальных ролей, норм и правил поведения.
3. 3. Формирование адекватных родительских установок на проблемы «особого» ребенка путем активного привлечения родителей в игры и занятия.

Обоснование социальной значимости

Приказом директора утверждается персональный состав рабочей группы по реализации и управлении проектом «Особый» ребенок вместе с нами».
Основными задачами рабочей группы являются: разработка комплексного плана реализации мероприятий проекта, согласование индивидуальных программ сопровождения детей-инвалидов и их семей;координация деятельности по их сопровождению; обеспечение и выделение необходимых для сопровождения детей-инвалидов и их семей ресурсов и информационных материалов;
оценка и анализ результатов индивидуальных программ сопровождения;
Рабочая группа определяет 3 направления и соответствующие мероприятия: 1) включение "особых" детей в группу с нормотипичными на совместные мероприятия; 2) работа "Школы родителя "особого" ребенка", 3) совместное сопровождение семьи "особого" ребенка различными службами, общественными организациями и волонтерами

География проекта

Город Шумерля, Шумерлинский муниципальный округ

Целевые группы

1. - нормотипичные дети, получающие социальные услуги в отделении помощи семье и детям
2. - «особые» дети, получающие социальные услуги в отделении помощи семье и детям