Проекты

Краткое описание

Проект предполагает превращение  музея МКОУ «СОШ № 5» из статичного хранилища «пыльных экспонатов» в жилую, многофункциональную среду развития детей и подростков — место проектной деятельности, межпоколенческого общения, профориентации и социального взросления, выездной музей. В сельской местности у детей ограниченный доступ к городским музеям, технопаркам и центрам дополнительного образования. Проект превращает ресурс, который уже есть у школы, в реальный инструмент борьбы с дефицитом культурной среды, а также с утратой связи поколений.
Музей — закрытый кабинет, экспонаты статичны, не систематизированы, взаимодействие только визуальное; дети — пассивные посетители.
После реализации проекта музей станет открытым пространством ежедневного доступа (открыт на переменах, после уроков). Появится интерактивная станция (можно трогать, взвешивать, реставрировать, копировать, монтировать мини-фильм). Новые шкафы для систематизации и хранения экспонатов по 6 направлениям (Письменные источники, Вещественные источники, Вещественные памятники, Изобразительные источники, Фоно-кино источники, Вспомогательный фонд). Внедряется детское музееведение. Будет сформирована зона межпоколенческого диалога.
Это меняет школу с «места уроков» на социокультурный кластер, а музей — с объекта на субъект воспитания.
Целевые группы (все дети села в возрасте 10–17 лет): подростки (11–14 лет) – 330 чел. (игровое краеведение, навыки работы с артефактами, проектная деятельность, цифровое волонтерство, создание контента), старшеклассники (15–17 лет) – 39 чел. (наставничество, мини-экскурсии для младших, профориентация на музейное дело/туризм).
Новая деятельность музея предполагает «Живую экспозицию» (дети разыгрывают сценки с использованием подлинных предметов), Лабораторию «Музейный детектив» (по одному экспонату восстанавливают судьбу семьи или человека), Цифровую мастерскую (создание 3D-моделей экспонатов, школьного подкаста «Голоса села»), Семейный архивный десант (выезд к пенсионерам, запись устных историй, фотофиксация), Конкурс «Название для экспоната» (дети сочиняют современные названия и этикетки, отражающие актуальные смыслы).
Именно эта деятельность переводит музей из прошлого в настоящее — дети не учат даты, а проживают историю через действие и создание нового культурного продукта. Отличие от текущей деятельности — системность и соучаствующее проектирование.
Планируем увеличить число выездных экскурсий «Музей в чемодане» на встречи с местными жителями, в социально значимые объекты, парк культуры отдыха, участие в футбольных матчах на стадионе, посвященных знаменательным датам согласно календарному графику.
Уникальность проекта для территории реализации состоит в том, что вводится модель «ребенок — совладелец музея». Музей становится реальным инструментом удержания детей в селе через формирование гордости за малую родину и прикладных навыков XXI века 

Цель

1. Создать на территории села Эдиссия эффективную среду, способствующую формированию гражданской идентичности, патриотизма, уважения к истории и культуре, а также развитию творческих и исследовательских навыков детей и подростков путем формирования 10 инициативных групп из обучающихся 8-11 классов для проведения массовых мероприятий, экскурсионных работ, акций через пространство роста: школьный музей нового поколения в соответствии с календарным планом.

Задачи

1. Обеспечить обучение и сопровождение инициативных групп перед проведением каждого мероприятия наставниками и педагогами
2. Рассказать местному населению о подвигах советского народа, о детях войны в годы ВОВ, особенностях их быта на фронте со сцены парка культуры и отдыха
3. Расширить знания обучающихся об истории родного края, традициях, культуре предков и развивать навыки исследовательской работы.
4. Создание новых зелёных зон для улучшения здоровья населения и экологии села.
5. Формирование чувства единства, дружбы и уважения друг к другу. Создание условий для общения и обмена культурным опытом между участниками.
6. Формирование гражданской идентичности, ответственности и сохранения культуры малой и большой Родины через этнографический музей школы.
7. Сохранение и передача исторической памяти к ветеранам и их подвигу.
8. Воспитание музейной культуры, навыков работы с подлинными экспонатами, их учет и хранение. Развитие исследовательских навыков и творческих способностей у участников, через интерактивное взаимодействие с символикой и атрибутикой пионерской организации.
9. Формирование уважения к памяти героев, проявивших мужество и героизм.Воспитание патриотизма, чувства гордости за нашу Родину, сохранение памяти и уважительного отношения к учителям- ветеранам ВО войны. Поддержать патриотические инициативы, направленные на воспитание уважения к защитникам Отечества, воинам интернационалистам, выполнявших, свой воинский долг за пределами Родины и сохранения исторической памяти и традиций.
10. Обучение учащихся навыкам и знаниям проектно-исследовательской и творческой деятельности и работы с медийным пространством

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы