Проекты

Краткое описание

Проект "Ступеньки к новой жизни" направлен на оказание комплексной помощи и сопровождение семей, воспитывающих детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и в социально-опасном положении, а также семей с детьми, где оба или один родитель имеют зависимости от психоактивных веществ, но прошедших лечение, на снижение уровня социального неблагополучия семей. Реализация проекта планируется на базе КОУ «Калачинская адаптивная школа-интернат», расположенном по адресу: Калачинский район, с. Ивановка, ул. Вокзальная, д.41, с привлечением ресурсов организации, волонтёров из числа специалистов системы профилактики, родственников, молодежи образовательных учреждений, индивидуальных предпринимателей и не равнодушных граждан, желающих принять участие в оказании поддержки семьям. Семьям с детьми будет оказан необходимый комплекс социальных услуг: социальных, психологических, педагогических.
В настоящее время здесь работает Школа для родителей «Ресурс», воспитывающих детей с ОВЗ и инвалидностью. В связи с необходимостью было принято решение о трансформировании Школы для родителей и ежемесячном сопровождении семей в течение 21 дня по специально разработанной программе с приобщением родителей и детей к совместным занятиям спортом, которые помогут в воспитании здорового образа жизни, скрепления семьи и умение работать в коллективе.
Для восстановления детско-родительских отношений необходимо проведение психолого-педагогической работы с родителями и детьми, как в индивидуальной форме, так и в групповой.
Только в правильно организованной совместной работе специалистов и родителей, в занятиях спортом, в совместном проведении досуга возможно сформировать у родителей ответственное отношение к воспитанию своих детей, подготовить их к исполнению своей родительской роли, изменить стиль взаимоотношений в семье, сформировать новые позитивные стратегии и тактики.
В ходе проводимой работы родители узнают о потребностях своих детей, о методах воспитания, которых они должны придерживаться для развития позитивных отношений со своими детьми.
Занимаясь интересным делом, родители и дети могут видеть результат своего труда, проявлять положительные эмоции, учиться общаться друг с другом и заниматься спортом, совместным творчеством, которое может быть не только приятным досугом, но и приносить прибыль. В этом помогают мастерские: «Гончарное дело», «Мыловарение и изготовление свечей», «Растениеводство», «Декоративная мастерская», «Фотостудия», «Сувенирная мастерская».
Кроме творческих занятий в мастерских, с родителями работают: психолог, нарколог, визажист, специалисты комплексного центра социального обслуживания населения.
Таким образом, благодаря правильно организованной работе с детьми и родителями наблюдается положительная динамика в восстановлении детско-родительских отношений, которая способствует переосмыслению жизни и отношения к детям.

Цель

1. Восстановление и гармонизация детско-родительских отношений, эффективности родительского влияния на основе установления партнёрских взаимоотношений с детьми и оказание помощи семьям, воспитывающим детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в социально-опасном положении, а также детей с ОВЗ и инвалидностью.

Задачи

1. • Терапия психологических травм и посттравматических стрессовых расстройств у родителей и детей с помощью погружения в другую обстановку, общение с детьми, с психологами, участие в физкультурно-спортивных и творческих мероприятиях.
2. • Формировать позитивный образ семьи в сознании детей и взрослых, а также положительное отношение у детей к своим родителям; повышать уверенность в себе, самоуважение и самооценку.
3. • Оказывать консультативную и специализированную помощь семьям, воспитывающим детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в социально-опасном положении, семьям с детьми, где оба или один родитель имеют зависимость от психоактивных веществ, прошедших лечение, а также детей с ОВЗ и инвалидностью; мотивировать родителей на прохождение реабилитации, изменения образа жизни.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы

1. Семьи с детьми в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении с риском утраты родительского попечения
2. Семьи с детьми, где оба или один родитель имеют зависимости от психоактивных веществ, прошедших лечение
3. Семьи, где хотя бы один из детей имеет ОВЗ или инвалидность
4. Семьи, где дети временно помещаются в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специализированные учреждения для несовершеннолетних, в замещающие семьи