Проекты

Краткое описание

Основная идея нашего проекта, это не просто продолжить работу в созданном пространстве, а масштабировать проект, привлекая в него новых участников и заинтересованных лиц, таким образом создать устойчивое сообщество, которое объединено вокруг общей темы и несет в себе задачи по развитию детей, по формированию их патриотического сознания через малую Родину, через её идентичность и личный вклад в создание места, которое дает им возможность творить, действовать, созидать и развиваться.
В проекте по прежнему основной рабочей моделью остается "дети-детям", продолжится обучение старших курсантов по работе с детскими коллективами, для детей первого года так же предусмотрены обучающие семинары в игровой форме базовым понятиям наставничества, поскольку они уже сами будут в некоторых мероприятиях выступать наставниками для сверстников (проведение мастер-классов, организация экскурсий, а так же работа с видео-подкастами).
Основной отличительной чертой второго года станет то, что за каждый пул мероприятий будет отвечать своя «команда организаторов», состоящая из детей, наставников, родителей и представителя команды проекта, такой механизм внутри проекта даст возможность каждому участнику проявить себя, прочувствовать сопричастность к общему делу и понимание ответственности, что любое начатое дело, в которое ты погрузился, должно иметь логическое продолжение и развитие.
Помимо основной деятельности авиационно- технической направленности в проекте появляются новые векторы развития, которые были выбраны самими ребятами, такие как съемка видео-подкастов, проведение экскурсий на аэродроме, в качестве реализаторов данных направлений выступят сами ребята. Так же в рамках проекта предусмотрено несколько масштабных мероприятий под общей эгидой «Обучающие каникулы», сюда войдут выездные экскурсии на ведущие предприятия авиастроения Пермского края, трехдневный выезд на аэродром с ночевой на так называемые «Планерные сборы», семейный фестиваль на аэродроме «ДвижВышеКрыш», где пройдет большое количество активностей, соревнований, в том числе по запуску моделей ракет, в которых примут участие все желающие, подавшие заявку с указанные сроки и прошедшие мастер-классы от курсантов ДКБ «Взлётка» по изготовлению моделей ракет. В рамках проекта так же предусмотрена волонтерская деятельность по организации экологических субботников на аллее авиаторов, на аэродроме и на открытых площадках, задействованных в проекте.
Привлеченные в рамках гранта финансовые средства будут использованы на пополнение материально-технической базы для дальнейшей деятельности в рамках проекта (большая палатка для походов), на расходные материалы для изготовления моделей, на футболки для курсантов, на призы для участников конкурсов и соревнований, на транспортные расходы по поездкам и для обеспечения похода.

Цель

1. Создание на базе существующего пространства "Детское конструкторское бюро "Взлётка" устойчивого неформального сообщества, которое предоставляет возможности найти друзей по интересам, участвовать в мероприятиях и организовывать свои проекты по разным направлениям, через сохранение исторического наследия, привитие культурного кода и воспитание патриотически настроенной личности путем использования понятных и интересных форматов для детей (10-13 лет), подростков (14-17 лет) и их родителей в период с 16.02.2026г по 15.12.2026г., а так же выстроить понятную и рабочую систему внутри уже сложившегося детского коллектива и интеграции в него новых участников путем применения системы наставничества по модели "дети-детям".

Задачи

1. Организовать образовательную части проекта, которая включает в себя обучение и подготовку наставников из числа ребят - участников первого года проекта, их теоретическую и практическую подготовку, развитие уровня их знаний, полученных в первый год участия в проекте, развитие ранее полученных умений и навыков как в направлении технического творчества, так и в социальных вопросах (адаптация в новой группе сверстников, развитие навыков работы в команде для достижения общей цели и пр.), а так же обучающие семинары для родителей, которые так же являются полноценными участниками проекта, по тематикам, связанным с детско-родительскими отношениями, изучение возрастных особенностей и пр., поскольку в состав участников входят разные категории детей. Для более эффективного решения поставленной задачи и возможности её корректировки в процессе работы, производить промежуточные замеры полученных новых знаний и психологического состояния участников процесса, как детей, так и их наставников.
2. Сохранить контингент участников проекта первого года, продолжить работу по авиамодельному, техническому и конструкторскому направлению, поскольку курсанты-участники и курсанты-наставники уже вступили в процессы работы конструкторского бюро, которое является многофункциональной средой, при систематическом нахождение в которой у ребенка формируется критическое мышление, умение работать в команде, умение эффективно общаться, решать проблемы, принимать решения, показывать лидерские качества, формируются предпосылки к выбору дальнейшей профессии, поэтому необходимо поддерживать и развивать полученные навыки путем постоянно работы с ребятами в данном направлении. Так же в данную задачу входит процесс создания долгосрочных отношений с участниками и наставниками на перспективу развития проекта, где ребята сами способны чему-то обучать "новичков", в том числе через проведение презентационных мастер-классов.
3. Создать дополнительные условия для более эффективной работы детского конструкторского бюро как развивающей среды, способствующей формированию творческого и конструкторского мышления у детей, сохранение исторического наследия, привитие культурного кода и воспитание патриотически настроенной личности через организацию пространства на базе МБУ "Молодежный центр", как вспомогательной площадки для реализации проектных мероприятий в части творчества, исследовательской деятельности, создания видео-контента, которое должно быть не только функциональным, но и вдохновляющим, чтобы дети могли свободно проявлять свою креативность и исследовательский дух. Данная задача несет важную и актуальную роль в контексте не только проекта, но и образования, поскольку необходимо обеспечить детей возможностями развиваться всесторонне вне учебного процесса. Это позволит привлечь новых участников путем применения новых форматов и направлений внутри проекта.
4. Обеспечить занятость и вовлечение детей в полезную деятельность в летний период с акцентом на оздоровление и развитие их личностных качеств, а так же профориентации через проведение образовательных каникул в рамках которых у ребят будет возможность не только узнать что-то новое, посетить интересные места, но и проявить себя через участие в мероприятиях, связанных с самореализацией и демонстрацией своих навыков, достижений и умений, полученных в рамках проекта, представить созданные ими продукты (экскурсии) на широкую публику.
5. Привлечь внимание более широкой публики, в том числе с целью расширения партнерской базы, к возможностям нашего города в направлении малой авиации, поскольку в процессе реализации проекта в первый год выяснилось, что многие жители даже не знают о том, что в нашем небольшом городе есть настоящий действующий аэродром, что его можно посетить, увидеть настоящие самолеты, пообщаться с пилотами и т.д.; привлечь на территорию города детские туристические потоки путем создания видеоподкастов, которые помогут транслировать на более широкую публику идеи проекта, повысить уровень имиджа нашей территории на уровне края, а так же продолжить популяризацию технических направлений творчества через привычные и понятные для современных детей форматы видео подкастов и экскурсий.
6. Оценить социальный эффект проекта, результаты его реализации, сформировать запрос целевой аудитории по итогам проведения проектных мероприятий для выстраивания дальнейшего пути развития данного инженерно-технического направления и смежных с ним направлений на территории Лысьвенского городского округа с точки зрения позиции детей-участников, их родителей, сторонних наблюдателей, отметить положительные моменты партнерского взаимодействия для дальнейших положительных и эффективных коммуникаций.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы