Проекты

Краткое описание

Обучение детей с ОВЗ адаптивному яхтингу (парусному спорту)

Цель

1. Объединение семьи, развитие физических, психологических, коммуникативных способностей детей и подростков с ОВЗ, учащихся ГБОУ ЛО «Лесобиржская школа интернат» и их социализация через инструменты адаптивного яхтинга
2. Вовлечение родителей и развитие интереса к увлечениям их детей

Задачи

1. Формирование интереса к морским традициям, русской школы парусного спорта и привитие вовлеченность в специальное олимпийское движение
2. Создание условий для выработки единых взглядов родительского и педагогического сообщества на инструменты и технологии работы с детьми с ментальными нарушениями
3. Формирование у членов команды умений и навыков по безопасному управлению водными средствами и её вовлеченность в активные спортивные занятия по дисциплине детский адаптивный парусный спорт.
4. Создание команды по адаптивному парусному спорту из детей и подростков ГБОУ ЛО «Лесобиржская школа-интернат»
5. Реализация образовательной программы «Адаптивный парусный спорт» для групп детей и их родителей, а также учителей и педагогов
6. Вовлеченность в деятельность детского специального олимпийского движения России команды ГБОУ ЛО «Лесобиржская школа-интернат»

Обоснование социальной значимости

Наш проект для особых детей, детей с особыми потребностями, которые не только хотят ощутить свою значимость для других людей, но и смогут научиться вдохновлять и отдавать своё время, знания, силы, обретая смысл жизненного пути. Адаптивный парусный спорт уже больше двадцати лет является одной из дисциплин Специальной Олимпиады, помогая людям с ментальными отклонениями стать самостоятельнее, сильнее и счастливее, именно слова клятвы помогают выразить всю значимость этой отдаче «Позвольте мне победить. Но если я не смогу, то пусть я буду смелым в этой попытке». Эту клятву Специальной Олимпиады в первый раз 2015 году в Лос-Анджелесе произнес особый атлет из Санкт-Петербурга Алексей Галкин, воспитанник тренеров В.С. Куликова и В.И. Акименко, а уже в марте 2019 года он блестяще выступил одиночно на Специальной Олимпиаде в Абу-Даби, заняв третье место в своей дисциплине. Что наиболее близко команде проекта, что не этими достижениями гордятся тренеры (члены проектной команды), а тем что, благодаря спорту, он раскрылся «каким испуганным и застенчивым Алексей пришел на первую тренировку. Прятался под стол, не хотел выходить. А сейчас пишет стихи, тексты, выступает, анализирует события». Научить ребенка управлять парусником — внешняя задача тренеров. Но главная идея — через спорт вытянуть людей с инвалидностью из четырех стен и адаптировать в реальном обществе. Владимир Семенович Куликов называет это «Школой жизни». На теоретических занятиях в форме игры ребят учат простым вещам, которые нужны не только на воде, но и в жизни: завязать узел, починить деталь, сохранять спокойствие в толпе, тесноте, помогать своему партнеру, нести ответственность. Почему в этом году мы намерены продолжить реализацию проекта "Школа жизни - ПаРус мечты":
1. Разработана и апробирована (в 2022-2023г.г.)дополнительная образовательная программа детей с ограниченными возможностями здоровья (Адаптивная программа для детей 12-17 лет) «Адаптивный парусный спорт»;
2. Подготовлены специалисты по квалификации «Технологии и инструменты развития адаптивного парусного спорта»;
3. Партнеры проекта: ГБОУ ЛО «Лесобиржская школа-интернат» и Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта
4. Доказана эффективность занятий адаптивным яхтингом для целей проекта.
Проект будет реализован поэтапно:
1 этап - воодушевления и вовлечения ребят и их родителей в парусный спорт пройдет в праздничной обстановке - путем участия в парусной регате (Приозерский район) в качестве зрителей.
2 этап: профессиональные будни (теоретическая подготовка, ОФП и СФП) включающие:
• Взаимодействие с педагогическим сообществом, обучающие семинары для педагогов и учителей по технологии работы с детьми с ментальными нарушениями;
• Отбор желающих заниматься парусными и гребными видами спорта (проходит по авторской методике В.С. Куликова, имеющую 22-летнюю практику применения);
• Взаимодействие с родительским сообществом, обучающие семинары для родителей по технологии работы с детьми с ментальными нарушениями (совместные методики с ФГБУ «Институт мозга имени Н.П.Бехтеревой» РАН);
• Теоретический курс с применением интерактивных методов обучения как для детей, так и педагогов и родителей;
• Практические занятия с детьми, с привлечением специалистов НГУ им.П.Ф.Лесгафта
3 этап: участие в Специальной Олимпиаде Ленинградской области по дисциплине Парусный спорт в качестве атлетов

География проекта

Кингисеппский район. Площадь Кингисеппского муниципального района составляет 290,8 тыс. га включает в себя территории городов Кингисеппа и Ивангорода, а также 9 сельских поселений. Население на июль 2023г - 74881 человек. В пределах района находятся низовья двух судоходных рек: Наровы и Луги. Длина береговой линии Финского залива - 125,8 км: Нарвский залив, Лужская губа, Копорская губа. В границах района имеется 11 озер, наиболее крупные из них Копанское, Липовское, Белое, Глубокое, Бабинское, Хаболовское. Острова Финского залива представляют потенциальный интерес для развития международного яхтенного туризма. Кингисеппский район - создан для развития парусного спорта. Проект будет реализован на территория города Кингисеппа.

Целевые группы

1. Учащиеся Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Ленинградской области «Лесобиржская школа-интернат, реализующая адаптированные образовательные программы» (дети с ОВЗ)
2. Родители детей с ментальными нарушениями
3. Педагоги физической культуры и дополнительного образования Ленинградской области