Проекты

Краткое описание

Основной идеей проекта является вовлечение детей (10-13 лет) и подростков (14-17 лет) в процессы проектно-конструкторских, инженерных и авиамодельных работ через организацию работы детского конструкторского бюро "Взлётка" на базе «замороженной» планерной школы в стенах Дворца детского (юношеского) творчества, где ребята смогут познакомиться с авиационными профессиями, конструкторским делом, попробовать себя в научно-техническом творчестве, а так же изготовить модели-копии самолетов времен Великой Отечественной войны. Помимо технического творчества для участников проекта предусмотрены мероприятия по направлениям образовательно-развивающая, творческая, трудовая, социально-значимая, туристическая, исследовательская и патриотическая деятельность.
В рамках проекта будет организована работа по принципу дети-детям, старшие ребята курируют работу младших участников проекта в части разработки и изготовления авиамоделей, сопровождают в качестве вожатых летнюю тематическую площадку, модель родитель-ребенок в проекте работает через понятные и простые формы деятельности - туристические походы, субботники, участие в патриотических мероприятиях, проведение исследовательской деятельности и пр.
Проектные мероприятия проводятся на базе Дворца творчества, а так же на лысьвенском аэродроме при содействии действующих летчиков, наземных технических служб, такая коллаборация дает детям более широкий спектр развития представления об авиации в целом.
Средства, запрашиваемые в рамках проекта, будут использованы на обеспечение материально-технической базы (3D-принтер, ноутбук, стулья, столы, расходные материалы, инструменты), на изготовление наглядных тетрадей авиамоделиста, футболок как униформы курсантов; обеспечение сухими пайками на летней площадке; на обновление стендов и организации выставки об истории лысьвенской авиации.
Видео о проекте от детей https://vk.com/vzletnayapolosalysva?z=video-203711833_456239140%2Fvideos-203711833%2Fpl_-203711833_-2
В марте 2025г исполнится 100 лет со дня первого приземления самолета в городе Лысьва в рамках агит-перелета по малым городам, команда пилотов агитировала рабочую молодежь на создание авиамодельных и планерных кружков, что послужило толчком к развитию авиации в нашем городе. В мае 2025 года исполнится 70 лет со дня создания в Лысьва планерной школы и зарождения "крылатой" истории, поэтому проект станет одним из знаковым событием 2025 года для города.
Уникальность проекта состоит в том, что дети имеют возможность принимать непосредственное участие в работе действующего аэродрома, совместно с пилотами изготавливать, тестировать модели летательных аппаратов и ракет.
Авиамоделизм имеет большое значение для развития технического мышления и творческих способностей у детей. Исходя из того, что данное направление является одним из приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации, можно сделать вывод, что организация работы Детского конструкторского бюро отвечает запросам развития государства в целом.

Цель

1. Вовлечение детей (10-13 лет) и подростков (14-17 лет) города Лысьвы в процессы проектно-конструкторских, инженерных и авиамодельных работ с применением современных программ и технологий, а так же включение детей и их родителей в образовательно-развивающие, творческие, трудовые, социально-значимые, исследовательские и патриотические направления деятельности через организацию работы Детского конструкторского бюро "Взлётка" в период с 03.02.2025г по 30.09.2025г на базе МБОУ ДО "Дворец детского (юношеского) творчества".

Задачи

1. Создать условия для эффективной работы детского конструкторского бюро как развивающей среды, способствующей формированию творческого и конструкторского мышления у детей, через организацию пространства на базе «замороженной» планерной школы, как уникального для нашей территории места с большой авиационной историей, которое должно быть не только функциональным, но и вдохновляющим, чтобы дети могли свободно проявлять свою креативность и исследовательский дух. Данная задача несет важную и актуальную роль в контексте не только проекта, но современного образования, поскольку в условиях стремительного развития технологий и постоянного обновления образовательных стандартов, необходимо обеспечить детей не только теоретическими знаниями, но и практическими навыками, которые помогут им развивать творческое и конструкторское мышление, а историческая составляющая поможет развить чувство сопричастности к общему делу и локальной идентичности.
2. Повысить уровень осведомленности местных жителей, целевой аудитории, а так же тех, кто работает в образовательных учреждениях с детьми, о возможностях развития технических, творческих, социальных, адаптивных навыков, через участие в деятельности конструкторских бюро не только в рамках узконаправленной деятельности, но и как многофункциональной среды, при систематическом нахождение в которой у ребенка формируется критическое мышление, умение работать в команде, умение эффективно общаться, решать проблемы, принимать решения, показывать лидерские качества, формируются предпосылки к выбору дальнейшей профессии, на примере имеющейся большой авиационной истории маленького города. Так же в данную задачу входит процесс набора курсантов, создании долгосрочных отношений с участниками и наставниками — для того чтобы проект был успешным, важно не только набрать участников, но и создать условия для их долгосрочного вовлечения в проект.
3. Организовать образовательную части проекта, которая включает в себя теоретическую и практическую подготовку участников, развитие уровня их знаний, умений и навыков как в направлении технического творчества, так и в социальных вопросах (адаптация в новой группе сверстников, развитие навыков работы в команде для достижения общей цели), через проектную деятельность, изучение авиационной истории города и страны, игровые формы, срезовые тестирования. Подзадачей для наставников является создание атмосферы благоприятной творческой среды и исследовательской свободы внутри мико-группы. Для более эффективного решения поставленной задачи и возможности её корректировки в процессе работы, производить промежуточные замеры полученных новых знаний и психологического состояния участников процесса (в том числе наставников)
4. Укрепить связь между поколениями, как в историческом контексте, так и с позиции совместной деятельности родитель-ребенок, повысить интерес к изучению истории своей малой родины и локальных традиций в разрезе исторический событий страны, а так же формировать патриотическое воспитание детей и подростков через вовлечение их в активные формы деятельности - организация мероприятий в рамках юбилейных дат - 80 лет со дня Великой Победы, 70 лет со дня создания в Лысьве планерной школы, 100 лет лысьвенской авиации, 240 лет городу Лысьва, но не просто зрителем, а создателем и созидателем.
5. Обеспечить занятость и вовлечение детей в полезную деятельность в летний период с акцентом на оздоровление и развитие их личностных качеств, а так же профориентации. Часть детей и подростков города, находясь на каникулах, но не имеют возможности поехать в лагерь или на отдых с родителями, а места в школах на летние площадки ограничены, таким образом возникает необходимость привлечения дополнительных пространств и ресурсов по организации летней занятости детей и подростков, в том числе, в целях минимизации рисков совершения ими противоправных действий от "ничегонеделания", эту задачу возможно решить через беспрерывную работу детского конструкторского бюро в формате летнего клуба.
6. Оценить социальный эффект проекта, результаты его реализации, сформировать запрос целевой аудитории по итогам проведения проектных мероприятий для выстраивания дальнейшего пути развития данного инженерно-технического направления на территории Лысьвенского городского округа с точки зрения позиции детей-участников, их родителей, сторонних наблюдателей, отметить положительные моменты партнерского взаимодействия для дальнейших положительных и эффективных коммуникаций.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы