Проекты

Краткое описание

Проект направлен на сохранение семейных ценностей и сохранение ребенка с ментальной инвалидностью (РАС) в родной семье. Семьи, воспитывающие детей с ментальной инвалидностью, наиболее подвержены стрессу и предрасположены к передаче ребенка в интернаты. В ходе проекта будут реализованы мероприятия, которые помогут раскрыть потенциал детей с ментальной инвалидностью, так же будет оказана психологическая помощь родителям. Данные мероприятия позволят семьям, воспитывающим ребенка с РАС адаптироваться в обществе. Инструментом раскрытия потенциала детей послужит разработка эффективных социально-реабилитационных программ для детей и их реализация на основе метода Прикладного анализа поведения. Каждый ребенок, участвующий в проекте, будет проходить диагностику по всем сферам познавательной деятельности по программе оценки вех развития вербального поведения и построения индивидуального плана вмешательства. На основе полученных данных диагностики для каждого ребенка будет составлена программа индивидуальных и групповых занятий, направленная на формирование навыков коммуникации, развития речи, мышления и памяти, академических навыков, а так же формирования навыков самообслуживания и учебного поведения, которая в процессе реализации проекта будет дополняться рекомендациями специалистов. Индивидуальные программы обучения, основанные на данных диагностики ребенка, способствуют повышению качества обучения ребенка, что в дальнейшем положительно отразиться на качестве его жизни. Мозг ребенка до 8 лет достаточно пластичен, что позволяет быстро и легко заполнить пробелы в навыках и развивать малыша. Начатая в этом возрасте реабилитационная работа позволяет достигать наибольших результатов в развитии ребенка и позволяет быстрее формировать навыки. Данные программы, позволят скорректировать основные дефициты аутизма и развить у детей навыки коммуникации и социального взаимодействия, что поможет детям адаптироваться в среде сверстников. Детям будет обеспечен комплексный подход в занятиях, который позволит развивать личность ребенка во всех сферах его познавательной деятельности, который повысит его успешность среди сверстников и обеспечит положительную мотивацию к обучению. Проект направлен на укрепление детско-родительских отношений, формирования у родителей навыков обучающего воспитания ребенка, что поможет им развивать малыша в домашних условиях. Для обобщения и тиражирования наиболее эффективных коррекционных технологий и результатов проекта будет проведена Региональная конференция.

Цель

1. Воспитание детей с РАС в семье

Задачи

1. Создать условия для оказания социально-реабилитационной помощи детям с РАС
2. Повысить уровень социальной адаптации детей с РАС
3. Оказать психологическую поддержку родителям детей с РАС
4. Оказать информационно-консультативную поддержку родителям детей с ментальной инвалидностью в области обучения
5. Повысить информированность общества об особенностях развития детей с диагнозом аутизм и преодоление стигмы в отношении данной категории детей

Обоснование социальной значимости

Поставленные задачи проекта будут достигнуты путем создания комфортной развивающей среды для детей, будут оборудованы кабинеты для групповой и индивидуальной работы с детьми. Будет приобретено и установлено современное развивающее оборудование - Развивающий набор психолога «Приоритет» (7 модулей). Занятия с использованием набора психолога позволяют развивают мелкую моторику, сенсорику, память, мышление и внимание, способствуют формированию академических навыков у детей. Стимулируют воображение, координацию движений, интеллектуальное развитие. Занятия будут проходить в комфортной атмосфере, что будет способствовать повышению мотивации у детей. К реализации проекта будут привлечены опытные специалисты организации в области Прикладного анализа поведения, логопедии и дефектологии, психологии. Будет проведена диагностика детей по программе оценки вех развития вербального поведения и построения индивидуального плана вмешательства Mark L. Sundberg, Ph. D., BCBA VB-MAPP. На основе данных диагностики составлены индивидуальные и групповые программы социальной-реабилитации для каждого ребенка. Так же программы будут включать индивидуальную работу с логопедом и психологом. Специалист с помощью диагностики по методу Прикладного анализа поведения выяснит какие звенья высших психических функций развиты у ребенка хорошо, а какие недостаточно, и по какой причине имеются трудности в обучении. Будет составлена программа коррекции для компенсации слабых звеньев психики (памяти, мышления, внимания, моторики и других видов психической деятельности). Помощь ребёнку оказывается с опорой на сохранные физические и психические функции, учитывая ближайшую зону их развития и максимальные компенсаторные возможности. Планируется проведение промежуточной диагностики детей и внесение дополнений в индивидуальные программы не реже 1 раза в 3 месяца. Реализация социально-реабилитационных программ предусмотрена в индивидуальном и групповом формате. Повышение уровня социальной адаптации детей с РАС будет достигнуто через проведение инклюзивных спартакиад и эстафет с участием детей без особенностей развития и детей с РАС, с целью повышения уровня социальной адаптации детей, привития командного духа и духа состязания, а так же формирование адекватного отношения между всеми участниками. В рамках проекта будет оказана психологическая помощь родителям, путем проведения индивидуальных консультаций и встреч с родителями по актуальным для них темам «Трудности социализации ребенка», «Восстановление эмоционального ресурса семьи», «Организация досуга семьи» и другие, которые будут актуальны для родителей. Проведение практикумов с родителями по обучению совместным играм и формам деятельности с ребенком, носящими коррекционную направленность, которые родители могут применять в домашних условиях. Организован клуб психологической поддержки семей «Семейный завтрак». Его задача сплотить членов семьи, обсудить тревоги и страхи, найти пути решения сложившихся беспокоящих ситуаций, восстановить эмоциональный ресурс. Формат клуба предусматривает групповое чаепитие с угощениями домашнего приготовления каждой семьей. Работа с семьей будет проводиться опытным психологом, который сможет корректно направить родителей в сторону развития ребенка и определить вектор работы семьи в ближайшей перспективе. Обсудить волнующие проблемы и найти компромисс их решения. Оказать информационно-консультативную поддержку родителям детей с ментальной инвалидностью в области обучения: будут созданы информационные материалы с полезной информацией об обучении, правах и социальной поддержке детей с ментальной инвалидностью, а так же по темам воспитания особенного ребенка, которые наиболее актуальны для родителей. Информационные материалы будут распространены среди целевой аудитории через различные каналы (медицинские учреждения, общественные организации, веб-сайты и т. д.). Проект поможет повысить информированность общества об особенностях развития детей с диагнозом аутизм и преодоление стигмы в отношении данной категории детей через проведение информационных кампаний для привлечения внимания к проблемам детей с аутизмом и повышения публичного осознания их потребностей. Будут проведены тренинги для учителей, и воспитателей муниципальных учреждений, с целью повышения их знаний и навыков в области работы с детьми с аутизмом, а так же с целью передачи опыта работы с детьми с РАС, накопленного нашей организацией. Будет проведено практическое обучение на базе организации по запросам учителей и воспитателей. На базе АНО ДО "Счастливое детство" организована и проведена Региональную конференцию "Использование эффективных социально-реабилитационных программ при оказании помощи детям с РАС». Так же будут созданы и распространены информационные видеоролики в интернете о детях с аутизмом, с целью расширения осведомленности общества об аутизме и преодоления мифов и стигматизации. Вся работа по проекту будет направлена на сохранение ребенка с РАС в семье и его воспитание с привитием семейных ценностей.

География проекта

г. Северодвинск

Целевые группы

1. Дети с ментальной инвалидностью в возрасте от 3 до 8 лет
2. Семьи, воспитывающие ребенка с ментальной инвалидностью, в возрасте от 3 до 8 лет.