Проекты

Краткое описание

В школе есть инженерный класс, но занятия охватывают только учащихся 5 класса. При этом среди школьников 10–17 лет есть те, кто хотел бы реализовать свои инженерные идеи на практике.
Опросы, проведённые среди 156 учащихся 12–15 лет и 39 учащихся 16–17 лет, подтвердили высокий запрос:
75% (117 чел.) 12–15 лет и 79% (31 чел.) 16–17 лет интересуются инженерией;
72% (112 чел.) 12-15 лет и 72 % (28 чел.) 16-17 лет готовы посещать «Реактор идей 225».
В городе работают бесплатные кружки технической направленности, но их вместимость ограничена и в них отсутствует систематическая программа для разных возрастов.
Проект «Реактор идей 225» направлен на создание на базе школы образовательного пространства для систематических занятий инженерным творчеством. Целевая группа – 150 школьников 10–17 лет: 60 (10–11 лет), 60 (12–15 лет) и 30 (16–17 лет). Не менее 10% мест в группах зарезервированы для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (ТЖС).
В течение года проводятся еженедельные занятия (октябрь–май) и практикумы (март–май). Занятия обеспечивают базовую подготовку: дети изучают теорию, осваивают работу с оборудованием (3D-принтер, цифровые лаборатории), выполняют задания и разрабатывают эскизы будущих проектов. Практикумы являются итоговыми событиями, где накопленные знания применяются для создания законченных моделей и проектов.
Для учащихся 10–11 лет практикум «Каракури» (март). Цель: создание простых механических устройств, облегчающих бытовые действия. Результат: не менее 60 действующих моделей, формирование начального интереса к инженерии.
Для учащихся 12–15 лет практикум «Зареченские розмыслы» (апрель). Цель: разработка групповых проектов в области физики, биологии, информатики, робототехники, химии. Результат: не менее 20 проектов.
Для учащихся 16–17 лет практикум «Научная лига» (май). Цель: подготовка и защита индивидуальных проектов. Результат: не менее 30 проектов.
К участию приглашаются не только ученики школы, но и школьники из других образовательных учреждений города. В реализации задействованы специалисты-партнёры (ФГУП ФНПЦ ПО «Старт», МАОУ ДО «ЦО И ПО»), которые проводят мастер-классы, индивидуальные консультации и входят в жюри итоговых защит.
Школа имеет успешный опыт проведения подобных мероприятий: ежегодная научная игра для начальной школы «Путешествие в среднюю школу»; инженерные каникулы для 5 класса; фестиваль наук для 8–9 классов; экологический лагерь; стажировка для педагогов городов Росатома в рамках проекта «Школа Росатома».
Ключевые результаты: не менее 150 школьников вовлечены в регулярные занятия; создано не менее 60 моделей и 50 проектов; у старшеклассников сформированы практические компетенции и осознанный выбор профессии. Проект обеспечит доступную современную площадку для развития инженерного потенциала детей и подготовки мотивированных абитуриентов для технических специальностей.

Цель

1. Создание на базе школы устойчиво функционирующего центра «Реактор идей 225», обеспечивающего к июню 2027 года вовлечение 150 школьников 10–17 лет в систематические занятия инженерным творчеством, по итогам которых не менее 50 инженерных проектов (индивидуальных и групповых) будут представлены и защищены.

Задачи

1. Внедрить практику наставничества со стороны инженеров ФГУП ПО «Старт» и специалистов МАОУ ДО «ЦО И ПО» для профессионального сопровождения проекта
2. Разработать образовательные программы и методические материалы для трёх возрастных групп (10–11, 12–15, 16–17 лет)
3. Сформировать группы и обеспечить проведение регулярных занятий – провести информационную кампанию, набрать не менее 150 школьников.
4. Обеспечить инклюзивную среду и адресную поддержку детей с ОВЗ и ТЖС: провести диагностику особых потребностей с участием штатного психолога, организовать тьюторское сопровождение.
5. Организовать итоговые мероприятия с участием партнёров, обеспечив создание и защиту инженерных проектов (групповых и индивидуальных), проведение фестиваля юных инженеров и выставок моделей.
6. Провести оценку результатов и информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы