Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание в школе инженерного коворкинга, где дети 10–17 лет осваивают робототехнику и проектирование Машин Голдберга (сложных цепных реакций). В нашем городе это важно: детям не хватает мест для технического творчества и «права на ошибку». Проект расширяет существующую среду, превращая школу из места «потребления знаний» в открытую мастерскую, где ценится изобретательство и инициатива.
Мы планируем охватить более 60 детей (10–14 лет), 15-20 лидеров- наставников (кадеты, актив школы- старшеклассники); более 40 ребят, в том числе и из других школ города (ученики с низкой учебной мотивацией и дети из многодетных семей, а также дети, требующие особого сопровождения).
Выбор обоснован возрастной психологией: в 10–14 лет важно признание сверстников и практическая значимость его труда.
Мы будем проводить мастер-классы «Равный — равному» (старшеклассники обучают младших сборке роботов); проектные сессии «Цепная реакция»: командное строительство Машин Голдберга; городской технофестиваль «ТехноИмпульс: Великая цепная реакция»: открытая презентация работающих механизмов. Вся деятельность будет строиться на сотворчестве детей.
В ходе реализации проекта будет организовано наставничество (модель «Старший — Младшему»), проектное обучение. Школьное пространство (учебный кабинет), робототехнические наборы, Машина Голдберга- инструменты для реализации проекта.
Нам будут помогать социальные партнеры, учителя информатики, технологии, физики, представители родительской общественности, местное телевидение и наша ученица — дублер Главы города (продвижение проекта на уровне муниципалитета).
Эффективностью проекта станет проведение не менее 9 проектных сессий, создан 1 уникальный инженерный объект, проведен 1 городской фестиваль. Будут вовлечены «немотивированные» ребята в техническое творчество. Мы поймем, что проект эффективен, через анкетирование (индекс удовлетворенности детей), заполненность технического пространства во внеурочное время и количество успешных финальных запусков механизмов.
В условиях нашего города отсутствует рынок специализированных образовательных и технических услуг. В нашем регионе нет организаций, предоставляющих высокотехнологичное оборудование в краткосрочную аренду или прокат. Приобретение оборудования Машина Голдберга является единственным экономически оправданным способом реализации проекта. Бюджет нашей образовательной организации является дефицитным. Высокая доля расходов на ТМЦ в первый год — это разовая инвестиция в долгосрочную социальную среду. После завершения грантового финансирования проект не закроется, так как у школы останется главный ресурс — материальная база. Гарантируем его эффективное использование в следующих форматах: интеграция в учебный план, кружковая деятельность с вовлечением детей особых категорий, проведение городского Технофестиваля, ранняя профориентация, организация наставничества взаимодействие с социальными партнерами.

Цель

1. Создать к маю 2027 года на базе школы открытое инженерно-техническое пространство, в рамках которого не менее 60 детей 10–14 лет освоят навыки робототехники и проектирования машин Голдберга через систему наставничества «старший — младшему» (не менее 20 человек -наставников старшеклассников), что приведет к повышению их интереса к инженерному творчеству и развитию навыков командной работы.

Задачи

1. Подготовка инфраструктуры и ресурсное обеспечение. Оборудовать на базе школы открытое инженерно-техническое пространство , закупить робототехнические наборы, Машину Голдберга.
2. Формирование и подготовка команды детского наставничества Отобрать и подготовить группу из 18- 20 старшеклассников-наставников (15–17 лет), обучив их методике «равный — равному» и базовым навыкам работы с инженерным оборудованием проекта.
3. Вовлечение участников и формирование проектных команд Провести информационную кампанию и сформировать разновозрастные инженерные команды (всего не менее 60 детей 10–14 лет), обеспечив участие в проекте детей с разным уровнем учебной мотивации.
4. Реализация образовательно-практического цикла «Инженерный старт» Организовать серию регулярных практических занятий и мастер-классов по робототехнике и конструированию Машин Голдберга, проводимых старшеклассниками под кураторством педагогов-наставников.
5. Организация и проведение итогового Технофестиваля «ТехноИмпульс: Великая цепная реакция» Подготовить и провести открытое городское событийное мероприятие , в ходе которого команды презентуют свои действующие механизмы и роботов широкой аудитории и экспертам.
6. Мониторинг эффективности и оценка результатов проекта Провести итоговую диагностику изменений в мотивации и компетенциях участников, собрать обратную связь от детей и родителей для оценки качества созданной образовательной среды.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы