Проекты

Краткое описание

В Сыланском наслеге имеется участковая больница имени профессора Макарова В.М. К сожалению наша больница закрыта в связи отсутствием врача-терапевта, больница работает, только как процедурный кабинет. На прием к врачу едут к центру улуса, в критических ситуациях нет первичной медицинской помощи. На сегодня есть проблема не укомплектованности кадрами медицинских организаций, отсутствие специалистов. Эта глубоко укоренившаяся, многолетняя проблема по улусу, и по всей республике. Исходя из этого мы разработали данный проект по подготовке медицинских кадров и для целенаправленной мотивации учащихся к будущей профессии медика. Проект реализуется на территории Сыланской СОШ имени профессора Г.П.Башарина и направлен на создание образовательной среды допрофессиональной подготовки в школе для организации внеурочной деятельности, направленных на ознакомление профессии, которые будут возникать в ближайшие годы в высокотехнологических секторах здравоохранения. В проекте будут действовать мастерские допрофессиональной подготовки по компетенциям “Социальный и медицинский уход”, “Лечебное дело”, “Лабораторный и медицинский анализ”, “Эстетическая косметология”. Это рабочие площадки, обеспеченные специальными оборудованиями, по примерному образцу процедурного кабинета, кабинета врача, клинико-диагностической лаборатории и салона красоты. Для этого нам нужны полностью укомплектованные рабочие площадки с современным медицинским оборудованием. С детьми будут заниматься учителя профильного класса, специалисты–волонтеры из организаций партнеров, преподаватели ССУЗ, ВУЗ. В рабочих мастерских будет разновозрастное обучение с учетом возрастных особенностей и по критериям конкурса “Молодые профессионалы. Формы работы в проекте: деятельностное и практико-ориентированное обучение; организация мастер–классов, участие во Всероссийском чемпионатном движении «Молодые профессионалы», организация открытых дней «Юный доктор», «Первые шаги в медицине», «Салон красоты»; В основу психологической концепции проекта лежит технология деятельностного подхода. В проекте личностное, социальное, познавательное развитие учащихся определяется характером организации их деятельности. В деятельности ученик осваивает новое и продвигается вперед по пути своего развития. Он расширяет поле своих возможностей.Он пробует себя в разных профессиях, будет заниматься в различных рабочих площадках проекта, расширять свою познавательную сферу, приобретать новую пищу для мышления. Он задумается о завтрашнем дне и придет к выводу, что нужно не просто отучиться и заниматься, а необходимо постоянное обучение и наращивание компетенций. Для обучающегося его деятельность становится не столько учебным. Так как основная идея проекта заключается в том, что главный результат образования-это не отдельные знания, умения и навыки, а способность и готовность человека к эффективной и продуктивной деятельности в различных социально–значимых ситуациях в самостоятельной жизни.

Цель

1. Создание образовательной среды допрофессиональной подготовки медицинской направленности для обеспечения условий саморазвития, самосовершенствования учащихся в наиболее значимых для них сферах деятельности и формирования профессионального самоопределения учащихся.

Задачи

1. 1. Приобрести медицинское и цифровое оборудование и укомплектовать рабочие площадки по компетенциям «Социальный и медицинский уход», «Лечебное дело», «Лабораторный медицинский анализ», «Эстетическая косметология»;
2. 2. Создать уникальную образовательную среду допрофессиональной подготовки медицинской направленности, как центр творческого саморазвития учащихся;
3. 3. Организовать обучение допрофессиональной подготовки в центре творческого саморазвития;
4. 4. Формировать у учащихся высокий уровень профессиональной компетенции, конкурентоспособности, коммуникабельности, целеустремленности;
5. 5. Участвовать на Всероссийском чемпионатном движении «Молодые профессионалы»;

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы