Проекты

Краткое описание

Проект «Школа самостоятельной жизни» направлен на решение проблемы дефицита организованного, безопасного досуга для подростков с ОВЗ и их нормотипичных сверстников. Проблема подростков, которые бесцельно проводят время в общественных пространствах и мешают окружающим, очень волнует и родителей, и учителей и самих детей. Ведь часто, за этим следует нарушение общественного порядка. Подростки шумят, конфликтуют, создают дискомфорт для других, возможны случаи асоциального поведения: мелкого хулиганства и вандализма.
А ведь подростковый возраст — ключевой период для освоения навыков самостоятельной жизни - бытовой самоорганизации, коммуникации и командной работы. В этот период происходит сепарация от родителей и поиск своего пространства. Ребята стремятся выйти из рамок семьи, найти безопасное и удобное место для общения и самореализации.
В проекте мы решили создать для них инклюзивную среду, как фактор социализации, т.к. совместная деятельность подростков с ОВЗ и их нормотипичных сверстников снижает стигму и предубеждения, развивает эмпатию и навыки взаимопомощи, помогает чувствовать себя частью общества. Кроме того, у нас уже есть положительный опыт совместного взаимодействия нормотипичных подростков и их сверстников с ОВЗ. Ребята вместе играли в настольные игры, участвовали в спортивных мероприятиях и мастер-классах, где нормотипичные подростки часто выступали в роли наставников.
В Инклюзивном пространстве мы планируем организовать досуг для подростков, разной возрастной категории, с учетом их потребностей и интересов.
Досуговая часть проекта включает в себя проведение цикла кулинарных мастер-классов. Тему мастер-классов выбрали сами ребята, и мы с ними полностью согласны, ведь многие подростки умеют лишь разогревать готовую еду или готовить полуфабрикаты. Проект подарит им навык, который обязательно пригодится во взрослой жизни: умение готовить полезные и вкусные блюда. Ребята освоят безопасные техники работы с ножом и бытовыми приборами. Смогут планировать бюджет на продукты, научится работать в команде и помогать друг другу. Также для подростков (в. т. с ОВЗ) будет организовано свободное для общения пространство, с удобным для них графиком посещения в более позднее время (с 18 до 22 часов вечера), мероприятия для этой группы будут включать тематические встречи, интерактивные игры, караоке, мастер-классы и пр. Тематику и формат встреч определяют сами подростки. Встречи проходят 1 раз в неделю, в свободном режиме.
Кроме того, для подростков запланированы неформальные встречи с психологом, направленные на решение проблем детско-родительских отношений, взаимоотношений со сверстниками, и противоположным полом, проблем зависимого поведения. Необходимость проведения таких тренингов была выявлена в ходе анонимного опроса.
Разрабатывая проект мы провели комплексную исследование по изучению потребностей и интересов ребят, это позволило создать проект, который действительно отвечает их запросам и мотивирует к участию.

Цель

1. Создать инклюзивную среду для организованного досуга подростков (в т. ч. с ОВЗ), способствующую их социализации, развитию жизненных навыков и снижению рисков асоциального поведения

Задачи

1. Создать безопасное развивающее пространство для подростков (в т.ч. с ОВЗ)
2. Научить подростков навыкам (в т.ч. с ОВЗ) самостоятельной жизни
3. Организовать психологическую поддержку подросткам (в т.ч. с ОВЗ)

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы