Проекты

Краткое описание

Проект "Вместе с семьей" направлен на профилактику социального сиротства и представляет собой комплексную поддержку семей с детьми, попавших в кризисную ситуацию или социально-опасное положение, направленная на предотвращение социального сиротства. Во все времена существуют семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации и как следствие большая часть таких семей ставится на профилактический учет в категорию "социально-опасное положение" (СОП). Причин тому множество: изменение социально-экономического положения населения, снижение материального уровня жизни, утрата нравственных и семейных устоев и т.д. На фоне этого разрушается психологический микросоциум семьи, изменяются отношения родителей к детям, ослабевает воспитательная функция. Зачастую семьи (особенно, в которых ситуация повторяется из поколения в поколение) оказываются психологически не готовы к самостоятельному решению своих проблем и нуждаются в услугах специализированных учреждений.
Семьи, оказавшиеся в СОП, обладают разным потенциалом решения проблем, возникших в семье. Одной группе семей достаточно указать на проблему и определить пути ее решения. Другая группа семей обладает скудными моральными, интеллектуальными и финансовыми ресурсами, необходимыми для выхода из ситуации. Таким семьям необходимо длительное психолого-социальное, социальное, юридическое сопровождение, контроль за ситуацией в семье. Работа с такими семьями затратна по времени, так как эта ситуация складывалась в течение не одного года.
Деятельность в рамках проекта "Вместе с семьей" имеет три направления:
1. Обеспечить комплексное социальное, психологическое и иное сопровождение семей с детьми, находящихся в кризисной/трудной жизненной ситуации (ТЖС), и (или) в социально- опасном положении; организация и проведение индивидуальной профилактической работы с семьей.
2. Проведение регулярных психологических занятий, направленных на укрепление детско - родительских отношений в семьях целевой группы.
3. Проведение досуговых, ресурсных, оздоровительных и познавательных мероприятий для всех членов семьи, направленных на профилактику эмоционального выгорания, в результате которых участники получат новые знания, общение и возможность для реализации собственного потенциала.

Цель

1. Комплексная поддержка семей с детьми, попавших в кризисную ситуацию или социально-опасное положение, направленная на предотвращение социального сиротства

Задачи

1. 1. Провести информационную кампанию о начале реализации проекта, определить целевую группу участников проекта
2. 2. Оказать помощь родителям по выходу из сложной/кризисной ситуации/социально-опасного положения
3. 3. Укрепить детско - родительские отношения в семьях целевой группы
4. 4. Реализовать комплекс социальных услуг для целевой группы
5. 5. Вовлекать родителей и детей целевой группы в различные культурно-массовые, досуговые мероприятия

Обоснование социальной значимости

1. Знакомство с семьей происходит несколькими способами. Собирается весь анамнез семьи из всех источников, а очное - при встрече, важно понять, как свою проблему видит семья. В дальнейшем работа строится на образах и представлениях семьи. Зачастую не всегда этот образ может совпадать с реальностью. Для начала вместе с семьей формулируется проблема так, чтобы она была решаемой, выясняется та социальная ситуация, которую необходимо разрешить. Необходимо выяснить каких изменений хочет достичь семья, верит ли семья в выход из ситуации или нет, в помощь кого внутреннего ресурса верит, кого обвиняет в сложившейся ситуации. В ходе встречи происходит подведение к мысли, что ответственность за решение проблемы лежит на всей семье.
2. Патронатные посещения. Особенность метода - максимальная приближенность к месту жительства, анализ ситуации на месте; отслеживание сроков выполнения мероприятий по выводу семьи из кризиса; контроль изменений, происходящих в семье.
3. Экспресс-диагностика детско-родительских отношений в семьях, находящихся в социально-опасном положении или в кризисной ситуации подразумевает комплексную диагностику, направленную на исследование межличностных отношений в системе «родитель-ребенок» с учетом таких особенностей семейного воспитания как отношение родителей к ребенку и жизни в семье, родительские установки и реакции, нарушения воспитательного процесса в семье, причины отклонений в семейном воспитании, типы воспитания, уровень родительской компетентности.
4. Метод совместного планирования работы с семьей - это системный метод социально-психологической работы с семьей, который опирается на использование ресурсов и потребностей семьи. Особенность этого метода в минимализации вмешательства специалистов в принятии решений, относящихся к выходу семьи из кризисной ситуации или разрешения проблемы. Семья сама формулирует цели работы, определяет сроки. При этом охватываются все сферы жизни семьи. Специалисты отделения действуют как организаторы и проводники - подключают к работе с семьей другие субъекты, поддерживают связь с сотрудниками организаций, участвующих в реабилитации семьи. Важно при этом, чтобы семья сама принимала участие в определении целей и ожидаемых результатов, планировании достижения их. На первых этапах ставятся цели, обеспечивающие физиологические потребности, безопасность (сделать ремонт, постирать одежду, посадить огород и т.д.).
5. Система психологических занятий с элементами тренинга с родителями определена этапами реализации программы: 1 этап – ресурсы внутренние семьи, их поиск семьи, оптимизация и активизация, 2 этап – уверенность, достижение цели, укрепление внутренних ресурсов семьи. Я – как родитель, я – как личность, я – как член общества, 3 этап – принятие мира, изменение ограничивающих представлений, расширение модели мира, дополнение ролей.
6. Тренинговые занятия являются малознакомой формой работы для родителей. Но она становится наиболее выигрышной в том плане, что не навязывает какие-то догмы и правила в воспитании детей и изменении своего образа жизни, а участники приходят к этому сами. Пусть не сразу, а постепенно, но это их вывод и их решение, что гораздо важнее и результативнее. Ценно то, что опыт, полученный в ходе занятия, участники обсуждают со своими соседями и обсуждение в кругу показывает на схожесть проблем, которые есть и в других семьях, а значит найти решение и заметить решаемость проблемы легче. Упражнения и задания подбираются с учетом уровня образования участников, их ближайшими целями развития и реабилитации.
7. Подключение к решению проблем семьи органов самоуправления муниципалитета, которые помогают решить вопросы трудоустройства, обеспечения семьи жильем, материальной помощи, оздоровления детей в летний период.
8. Включение семей в сферы культурной жизни: выставки, клубные вечера, спортивные мероприятия, конкурсы, семейные гостиные, акции.
В реализацию проекта будут вовлечены специалисты центра: специалисты по работе с семьей, юрисконсульт, психолог, а также привлечены учреждения муниципалитета.

География проекта

Городской округ рабочего поселка (поселка городского типа) Прогресс Амурской области включает два населенных пункта: рабочий поселок (п.г.т.) Прогресс и рабочий поселок (п.г.т.) Новорайчихинск. По численности населения Прогресс один из малочисленных городских округов Амурской области. Численность населения 10984 человек. В (п.г.т.) Новорайчихинск проживает 1147человек. Все населенные пункты находятся на удалении от областного центра, социально-бытовая и транспортная инфраструктура очень слабо развита, получить своевременную помощь семьям с детьми сложно. Население данных районов характеризуется низким уровнем дохода, территории не привлекают крупных инвесторов, основные проблемы населения - отсутствие промышленных предприятий, в основном у работоспособного населения - вахтовый метод работы в отдаленных районах области, частично - алкоголизм. Многие семьи живут на съемном жилье или жилье где требуется ремонт.

Целевые группы

1. семьи с детьми, находящихся в социально-опасном положении
2. семьи с детьми, попавшие в кризисные ситуации