Проекты

Краткое описание

Проект будет состоять их 3х этапов:
1. Подготовительная (Приобретение материалов, оборудования и программ,книг, обучение сотрудника библиотеки по работе с техническими средствами, оформление библиотеки, совещание с социальными партнерами и т.д.)
2. Реализация проекта
3. Подведение итогов и разработка плана дальнейшего развития (Круглый стол «Лаборатория идей: подведение итогов").
Реализация проекта начнется с презентации проекта, куда будут приглашены социальные партнеры и спонсоры проекта и жители села. Программа будет подготовлена с участием детей.
Далее начнутся мероприятия согласно календарного плана: мероприятия по опытно- экспериментальной деятельности (игры-эксперименты, опыты); проведение интеллектуальных игр, квестов, батлов; моделирование; ведение видеоблога "Юный исследователь" в социальной сети Вконтакте; для ребят будет организована экскурсия в центр занимательных наук "Дарвин-Лаб" и в лабораторию занимательных наук "Ньютон-Лаб" г.Стерлитамак.
Акцент сделан на переходе от общего досуга к научно-исследовательской деятельности и фокусируется на познавательном развитии детей через игру и эксперименты, параллельно выступая как просветительский ресурс для родителей. Для этого в центре «КЛЕПА 3» будут организованы специальные мероприятия, которые будут проходить еженедельно: научные опыты, исследовательские квесты, мастерская моделирования и интеллектуальные игры с использованием интерактивных программ, посвященные окружающей среде, ведение блога, экскурсии. Такой практический подход позволит детям не просто получить дополнительные знания об окружающем мире, но и освоить их через действие, развивая критическое мышление и исследовательские навыки, познавательную самостоятельность и интерес к науке у детей.
Для реализации проекта будут использованы следующие формы мероприятий:
1. Игры-эксперименты — например, с песком («волшебное сито»), с водой («друзья-враги», «фонтанчики»), с магнитами («рисуем с помощью магнитов») и т.д.
2. Опыты — их можно проводить как на занятиях, так и в свободной самостоятельной и совместной деятельности. Например, опыты с объектами неживой природы: песком, глиной, снегом, воздухом, камнями, водой, магнитом.
4. Моделирование — знания о свойствах предметов дети получат через изучение или построение моделей реально существующих объектов (вулкан, айсберг).
5. Квест-игры — позволят каждому участнику проявить свои знания и способности, способствуют развитию коммуникационных взаимодействий между игроками.
6. Интерактивные и интеллектуальные игры («Мастер образов», «Повелитель роботов» «Игротека дошкольника», «Игротека маленького гения»,и т.д.)
7. Видеоблог - где ребята будут выкладывать видео в котором будут рассказывать о проведении опытов, демонстрировать эксперименты и объяснять их.
8. Экскурсии - ребята познакомятся со своеобразной эко-лабораторией и с законом физики и механики.
Завершающим этапом станет проведение круглого стола "Лаборатория идей: подведение итогов".

Цель

1. Создать условия для развития познавательных интересов, самостоятельного экспериментирования и поисковой активности детей, стимулировать интерес к исследованиям и открытиям посредством экспериментальной и игровой деятельности

Задачи

1. Создание развивающей среды и условия для самостоятельной исследовательской деятельности ребят
2. Проведение игровых экспериментальных ситуаций, стимулирующие поисковую активность
3. Проведение мероприятий по организации интеллектуального досуга, по развитию творческих способностей, коммуникативных навыков и социализации детей
4. Подведение итогов деятельности и обсуждения плана дальнейшего действия

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы