Проекты

Краткое описание

Суть проекта
Проект объединяет изучение мордовских обрядов, изготовление традиционной игрушки и приготовление национальных блюд с медиа-творчеством детей. Школьники 10–17 лет под руководством наставников (педагогов и обученных старших подростков) записывают видео-рецепты, мастер-классы, обрядовые сценки на мордовском языке. Результаты публикуются в школьном паблике.
Почему важно реализовать проект
В селе мордовский язык перестаёт быть живым. При этом у них нет современного канала самовыражения (техники, костюмов, соцсетей). Без проекта язык останется «мёртвым», а дети потеряют связь с корнями. Проект возвращает языку функцию реального общения и творчества.
Как расширит среду и поддержит детей
· Среда изменится: в школе и СДК появятся съёмочная зона, костюмерная, музейная экспозиция.
· Поддержка детей: каждый получит роль (оператор, актёр, кулинар, мастер игрушки, редактор). Работа в паре с наставником (модель «один на один») снижает страх ошибки.
С кем планируем работать
Дети 10–17 лет, обучающиеся в нашей школе. Три группы: 10–13 лет (осваивают обряды и игрушки), 14–17 лет (осваивают медиа и наставничество), смешанная группа «Хранители» (выездные фестивали).
Результаты (планируемые)
· Для детей: 5 обрядовых сценок, 20 традиционных игрушек, 5 костюмированных комплектов. Повышение уверенности, речевой активности, цифровых навыков.
· Для школы и СДК: обновлённый музей, обученные 5 старших наставников.
Что будем делать и почему это эффективно
1. Мастер-классы по обрядам, игрушкам, каше/лепёшкам → дают содержание на мордовском языке .
2. Обучение работе с камерой, микрофоном, монтажу → дают инструмент.
3. Индивидуальные и групповые съёмки → превращают язык в живое действие.
Отличие от текущей деятельности:
Сейчас – кружок «для галочки», раз в неделю читаем и лепим. Будет – проектный цикл (задумали – сделали – сняли – выложили – получили обратную связь). Дети сами выбирают темы съёмок.
Инструменты, методики, практики
· Методика «Делаем – Говорим – Показываем»: сначала делаем игрушку или блюдо, параллельно учим слова, потом записываем видео-объяснение на мордовском.
· Наставничество «равный – равному»: старшие помогают младшим вживую и при монтаже.
· Ящик пожеланий и рефлексивные круги – постоянный сбор идей детей.
Кто помогает
· Педагоги школы
· Сотрудники СДК (помещение и костюмы)
· Родители
· Старшеклассники-наставники (5 человек, прошли внутришкольный курс)
Уникальность для территории
Наше село – типичное сельское поселение без медиа-студий и молодёжных пространств. Проект впервые создаёт местный контент на мордовском, который видят и на районе. Дети перестают быть потребителями – становятся авторами и хранителями традиций. Это повышает престиж села и удерживает подростков от оттока.

Цель

1. Cоздание пространства для изучения и сохранения истории мордовского языка, распространения народных традиций и обычаев

Задачи

1. 1. Создать на территории села открытое дружеское пространство, где мордовский язык будет звучать в естественной, неформальной среде — через общение, быт и творчество. 2. Организовать и провести серию встреч друзей, в ходе которых участники будут говорить, слушать и погружаться в мордовский язык без скучных уроков — в кругу близких людей. 3. Провести тематические мастер-классы по мордовским ремёслам (изготовление оберегов, национальной вышивки, кукол), где каждый мастер класс сопровождается живым общением на мордовском языке или с использованием ключевых слов и фраз. 4. Провести мастер-классы по приготовлению традиционных мордовских блюд, где участники не только готовят, но и узнают названия продуктов, рецептов и обычаев на родном языке. 5. Организовать и провести этно-фестиваль «Вместе звонче» — финальное событие проекта, объединяющее песни, танцы, обряды, ярмарку ремёсел и разговорный клуб на мордовском языке. 6. Привлечь к участию местных жителей — носителей языка и сторожилов.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы