Проекты

Краткое описание

Наш проект создает среду для самореализации подростков через практические навыки и социальные инициативы. За два года мы сформировали устойчивую модель, вовлекающую активную молодежь (экскурсоводы, волонтеры) и пассивных участников через события и образовательные программы. Ключевой принцип — «ситуация успеха» для каждого ребенка.

План развития на третий год: стратегия «вширь и вглубь»

Развитие «вширь» — расширение охвата и сообщества:
Активное вовлечение детей с ОВЗ.
Запуск новых направлений по предложениям самих подростков.
Привлечение местных жителей в новом качестве — наставников для детских проектов.

Развитие «вглубь» — совершенствование практики:
Закрепление успешных форматов: Работа трех постоянных школ (актерского мастерства, юного экскурсовода, проектной), проведение творческих лабораторий и образовательных каникул.
Масштабирование стажировок: Подростки выступают как соорганизаторы. Этот формат не только развивает лидерские навыки, но и потенциально монетизируется (как и экскурсии), повышая устойчивость проекта.
Запуск конкурса микроинициатив ( как «Новые искатели»): Это логичное продолжение нашей проектной школы. Мы создаем понятный для подростков механизм поддержки их идей, соответствующий цели Фонда — дать опыт решения социальных проблем на своей территории.

Системный подход: параллельно мы продолжим работу с исследователями для анализа и описания нашей практики как готового кейса. Это важно для нашего развития, укрепляет доверие партнеров и формирует базу знаний для тиражирования успешного опыта в другие сообщества.

Таким образом, третий год — это этап качественного роста: от успешной деятельности к созданию целостной экосистемы, где подростки могут проявить инициативу, получить поддержку и реализовать проекты для своего поселка.

Цель

1. Создание среды и механизмов, позволяющих детям и подросткам, проживающим в поселке Орел Пермского края, успешно и всесторонне развиваться.

Задачи

1. Организовать широкую образовательную программу: образовательные каникулы, стажировка, три школы: проектная, юного экскурсовода и юного зрителя)
2. Создать механизм, позволяющий детям не только генерировать, но и реализовывать свои идеи: конкурс молодежных проектов
3. Организовать площадку для деловой коммуникации и обмена опытом в формате форума "Голос каждого ребенка должен быть услышан".
4. Сделать аналитическое описание практики для её дальнейшего тиражирования.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы