Проекты

Краткое описание

Реализация проекта критически важна, поскольку она решает проблему низкой мотивации к обучению и социализации у воспитанников школы-интерната. Существующая система профессионального обучения, при всей своей необходимости, часто воспринимается подростками как формальная обязанность. Проект трансформирует учебно-производственную базу (теплицы, мастерские) из места «трудовой повинности» в современный, интерактивный центр развития. Это позволит детям увидеть практический смысл своего труда, связать его с реальным миром, предпринимательством и будущей карьерой, тем самым повышая их шансы на успешную самостоятельную жизнь после выпуска. Проект кардинально изменит среду, превратив её из закрытой производственной зоны в открытое, многофункциональное пространство «Агро-коворкинга». Вместо монотонной работы дети получат возможность для творчества, проектной деятельности и социального взаимодействия. Среда станет гибкой: здесь можно будет и работать, и отдыхать, и учиться, и создавать. Это создаст психологически комфортную атмосферу, где каждый подросток сможет проявить инициативу. Проект ориентирован на учащихся Новолеушковской школы-интерната в возрасте 14–23 лет. Планируемые результаты: снижение уровня тревожности и агрессивности у участников; повышение самооценки и мотивации к учёбе; развитие навыков командной работы, планирования и финансовой грамотности; формирование у 90% участников проекта чёткого плана профессионального развития. Создание 3-х интерактивных туристических маршрутов; проведение не менее 10 мастер-классов для внешних групп; вовлечение 100% учащихся интерната в проектную деятельность. В рамках проекта планируется: создание «Агро-коворкинга», обустройство многофункциональной зоны для работы, отдыха и творчества. Разработка интерактивных маршрутов - создание научно-познавательных квестов по территории с использованием QR-кодов. Проведение мастер-классов, например «От грядки до стола», «Апсайклинг: вторая жизнь вещей». Проектная деятельность - реализация инициативы «Грядка желаний», где дети сами управляют своим участком. Эта деятельность отличается от текущей тем, что она носит не принудительно-учебный, а добровольный, проектный и игровой характер. Она ставит во главу угла интерес и инициативу самого ребёнка. В реализации будут задействованы педагоги школы (воспитатели, учителя, мастера производственного обучения), педагог-психолог для тренингов по коммуникации, а также потенциальные партнёры. Эффективность будет оцениваться через мониторинг изменений в поведении и успеваемости участников (сравнение данных «до» и «после»), анкетирование для оценки уровня удовлетворённости и самооценки, а также через анализ продуктов проектной деятельности (качество разработанных маршрутов, отзывы гостей). Уникальность заключается в синтезе трёх направлений: агротуризм, научно-образовательный компонент и глубокая социальная реабилитация.

Цель

1. Создать на базе ГАОУ КК «Новолеушковская школа-интернат» современную интерактивную среду «Агро-коворкинг» и за счёт вовлечения учащихся в проектную деятельность по разработке и реализации агротуристических продуктов (интерактивные маршруты, мастер-классы) к моменту завершения проекта повысить их мотивацию к обучению, развить «гибкие навыки» (soft skills) и профессиональные компетенции, что подтверждается снижением числа воспитанников, состоящих на внутришкольном учёте, на 80%, и положительной динамикой в развитии навыков командной работы и планирования у 90% участников проекта. Дополнительной целью является коммерциализация проекта через привлечение на платной основе внешних клиентов из других образовательных организаций края и взрослых (семейные группы, корпоративные выезды) для участия в разработанных агротуристических программах, что обеспечит финансовую устойчивость модели после окончания грантовой поддержки.

Задачи

1. Создать на территории школы-интерната современное многофункциональное пространство «Агро-коворкинг» для работы, отдыха и творчества.
2. Сформировать и обучить проектную группу из 20 воспитанников, включая подростков, состоящих на внутришкольном учёте.
3. Разработать и внедрить 3 интерактивных научно-образовательных туристических маршрута с использованием QR-кодов и игровых механик.
4. Организовать и провести не менее 10 практических мастер-классов по направлениям
5. Внедрить систему «Грядка желаний», предоставив каждому участнику проектной группы индивидуальный участок для реализации собственных агрономических идей.
6. Обеспечить наставническое сопровождение участников проекта, направленное на развитие навыков командной работы, планирования и финансовой грамотности.
7. Провести итоговую оценку эффективности проекта, измерив количественные и качественные показатели (снятие с учёта, динамика развития навыков) и подготовив отчётную документацию.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы