Проекты

Краткое описание

В селе Сафакулево (3 742 жителя) нет современного пространства, где подростки 10–17 лет могли бы не просто проводить время, но и реально влиять на происходящее. Детская комната «Маленькая страна» существует с 2013 года, но её оборудование морально и физически устарело, а работа строится по патерналистской модели: взрослые организуют, дети потребляют. Особенно остро это чувствуют подростки из семей в трудной жизненной ситуации (ТЖС) и с ОВЗ – они лишены возможности проявлять инициативу, учиться договариваться, брать ответственность, быть услышанными.

Проект «Игровая среда: голос детей» меняет эту модель. Мы превращаем комнату в поддерживающую развивающую среду, где главные – дети. На основе их прямых высказываний (уже проведено групповое обсуждение, дети хотят современные командные игры: «Колонизаторы», «Диксит», «Манчкин» и др.) мы закупаем 25 настольных игр и создаём «говорящую среду» – стенды «Календарь игр дня», «Наши идеи», «Объявление-пожелание».

Ключевая технология – «Голос ребёнка» на всех этапах:
· исследование (анкеты, фокус-группы),
· планирование (еженедельный Детский совет выбирает игры, утверждает расписание, готовит турниры),
· организация и проведение (дети выступают ведущими, судьями, наставниками для младших),
· рефлексия (после каждой игры – круг анализа, фиксация в игровом дневнике).

Два специалиста проходят обучение наставничеству (включая вебинары Конкурса) и работают не как «организаторы», а как сопровождающие, страхуя и передавая инициативу.

Целевая группа: 50 детей 10–17 лет, из них не менее 60% – из семей ТЖС, а также дети с лёгкими формами ОВЗ. Почему именно столько? В филиале на учёте состоит около 80 детей из ТЖС, плюс школьники из общеобразовательных классов. Мы планируем вовлечь 20 «новых» детей, которые раньше не посещали комнату (через дни открытых игр, акцию «Приведи друга», рекламу в школе).

Что будем делать:
· еженедельные игровые встречи (2 раза в неделю, 2 часа),
· 4 турнира (в т.ч. итоговый «Кубок Маленькой страны»),
· мастер-классы «Научи друга» (дети обучают сверстников),
· работа Детского совета,
· родительские игровые вечера,
· открытые субботы для привлечения новых детей.

Результаты:
· 50 детей освоят навыки командной работы, планирования, публичной роли;
· появятся подростки-лидеры, способные самостоятельно организовывать турниры;
· комната станет открытым сообществом, где каждый ребёнок влияет на жизнь среды.

Эффективность оцениваем через анкетирование детей и родителей, наблюдения наставников по шкале субъектности, количество новых участников, выполнение индивидуальных показателей (каждый активный ребёнок – не менее 20 встреч, 2 роли).

Уникальность для Сафакулево: впервые на территории создаётся устойчивый механизм участия детей в принятии решений через Детский совет и «говорящую среду». Проект не просто закупает игры – он перестраивает отношения «взрослый–ребёнок» и даёт малой территории работающую модель развития детской субъектности, которая может тиражироваться в другие ЦСО.

Цель

1. К моменту завершения проекта (30 июня 2027 года) не менее 20 детей и подростков в возрасте 10–13 лет, проживающих в с. Сафакулево (включая не менее 15 детей из семей в трудной жизненной ситуации и 5 детей с ограниченными возможностями здоровья), вовлечены в регулярную (не реже 2 раз в неделю) деятельность обновлённой игровой комнаты «Маленькая страна», где: · не менее 10 детей самостоятельно выполняют как минимум 2 различные роли (игрок, ведущий, судья, организатор турнира, член Детского совета) · 100% участников регулярно пользуются элементами «говорящей среды» (еженедельно фиксируют свою оценку и предложения на стендах) · Детский совет (ротируемый состав из 5–7 детей) еженедельно принимает решения о выборе игр, расписании и правилах турниров, что подтверждается протоколами заседаний · не менее 10 «новых» детей (ранее не посещавших комнату) начали регулярно участвовать в проекте.

Задачи

1. Провести повторное исследование интересов и потребностей детей (анкетирование, фокус-группы) с охватом не менее 20 детей, включая «новых» и детей с ОВЗ, и сформировать на его основе Детский совет из 5–7 человек.
2. Обучить специалиста по социальной работе (с опытом работы социального педагога) методам наставничества, технологиям учёта «голоса ребёнка» и организации детского самоуправления, в том числе через участие в обучающих мероприятиях Конкурса.
3. Создать современную игровую материально-техническую базу: приобрести не менее 25 настольных игр по выбору детей, а также оборудовать «говорящую среду» (стенды «Календарь игр дня», «Наши идеи», «Объявление-пожелание») и необходимую оргтехнику для фиксации результатов.
4. Организовать еженедельную работу Детского совета (заседания 1 раз в неделю) и систему обязательной рефлексии после каждой игровой встречи, обеспечив участие детей в планировании, распределении ролей и оценке проведённых мероприятий.
5. Провести не менее 30 регулярных игровых встреч (2 раза в неделю), 4 турниров (включая итоговый «Кубок Маленькой страны») и 2 дней открытых игр для привлечения «новых» детей, в ходе которых не менее 10 детей впервые начнут регулярно посещать комнату.
6. Вовлечь родителей и местное сообщество в реализацию проекта через не менее 5 совместных событий (родительские игровые вечера, акция «Поделись игрой», чаепития), а также привлечь в качестве партнёров школу, библиотеку, администрацию и местный бизнес.
7. Разработать и утвердить с участием детей, родителей и партнёров план развития поддерживающей среды на 3 года, включающий механизмы устойчивости (сохранение Детского совета, тиражирование опыта в другие филиалы ЦСО, участие в последующих конкурсах Фонда).

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы