Проекты

Краткое описание

Современный смартфон — это коллаборация технологических процессов разных устройств XX века в одном приборе. Очевидный сейчас повседневный предмет — технологическое чудо. Чтобы подростки почувствовали эту связь десятилетий инженерного гения, мы предложим ребятам освоить технологии-предтечи, то, чем увлечённо пользовались в виде хобби их родители и дедушки-бабушки: в фокусе внимания будут фото и аудио-технологии, электро-механические устройства 1970-80-х годов. У музея в этом смысле свой интерес: хранить, чтобы показывать, показывать, чтобы удивлять и формировать связи. Технологии не должны лежать "мёртвым" грузом, тем более в период, когда ретро и винтаж как форма искренности и подлинности обретают значимость и популярность на фоне рисков ИИ и общей цифровой нагрузки. В формате лабораторий ребята освоят технологии для собственных хобби и помогут музею оцифровать материалы на аналоговых носителях. Оцифрованные материалы и собственные открытия ребят станут основой для переработки постоянно действующего интерактивного пространства и создания летнего выставочного проекта — фотосушки и аудиогида. Пространством лаборатории для ребят станет Дом-музей Л.В. Лапцуя, Е.Г. Сусой, В.Т. Подшибякина (дальше - ДМ). Он был открыт 5 февраля 2025 года и для погружения в последнюю четверть ХХ века. В его экспозиции "диковинки" для современных ребят — домашние приборы того времени: дисковый телефон, бобинный и кассетный магнитофоны, проводное радио, печатная машинка, счёты и электрический калькулятор. Одно из пространств ДМ — интерактивная комната — формировалась по памяти тех, кто жил в том времени, концептуально передавая особенности быта, расстановки в интерьере, удобства использования. Гостей ДМ комната привлекает «трогательной» возможностью всё взять в руки, покрутить, включить. Однако этого мало, настоящая интерактивность в исследовании технологий. Поэтому нам важно вовлечь любопытных подростков в процесс знакомства с технологиями прошлого века через опыт практической работы с историческими устройствами. Понимание непрерывного процесса развития технологий формирует новые нейронные связи, включает в процесс смыслообразования на уровне коллективного сознания, а освоенная коллективная память, в свою очередь, помогает делать новые открытия.

Цель

1. Соучастное проектирование музеем и подростками интерактивного пространства Дома-музея и летней выставки с аудитогидом в поисках вдохновения и хобби

Задачи

1. Подготовка лабораторий (проведение презентаций в школах и колледже; приобретение недостающего аналогового оборудования и материалов; заключение договоров с приглашёнными специалистами)
2. Проведение лаборатории "Фото" (проведение фото-встреч: знакомство с оборудованием, освоение ретро-фото-технологий, совместный выбор темы будущей фотовыставки, фото-прогулки по выбранным маршрутам, печать и отбор фотографий для летней фото-сушки)
3. Проведение лаборатории "Аудио" (проведение занятий: знакомство с оборудованием, освоение ретро-аудио-технологий, оцифровка материалов из аудио-фонда музея, совместный отбор аудиотреков для сопровождения летней фото-сушки, запись аудио-комментариев к трекам)
4. Проведение лаборатории "Экспозиция и выставка" (блок 1: мозговой штурм "образ интерактивной экспозиции Дома-музея на основе опыта лабораторий Фото и Аудио"; блок 2: знакомство с экспозиционной деятельностью, создание выставки фото-сушки; блок 3: открытие участниками выставки фото-сушки с аудиотреками и комментариями и её работа)
5. Анализ результатов совместно с участниками (встреча-рефлексия за чаем в Доме-музее для подведения итогов и размышлений о дальнейшей дружбе)

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы