Проекты

Краткое описание

Семья для ребёнка – жизненно необходимая среда, во многом определяющая путь развития его личности. По опыту сопровождения семей специалисты нашего Учреждения отмечают, что воспитание приемных детей – задача гораздо более трудная, чем воспитание родных детей. В нашем районе много семей, где замещающим родителем становится кровные родственники (бабушка, дедушка, тетя, дядя, сестра, брат). Дети передаются под родственную опеку, если родители лишены/ограничены в правах или умерли. Сложности в воспитании и проблемы внутрисемейных отношений, в основном, возникают, когда у ребёнка наступает подростковый возраст, и опекун не справляется с его воспитанием, в силу низкой родительской компетентности, недостатка знаний в области педагогики и психологии, особенностей подросткового периода. Вмешиваются в новую семью и биологические родители. Большей части замещающих родителей характерны либо низкий уровень требовательности, строгости и контроля, либо наоборот, очень завышенный, авторитарный стиль воспитания, что неизбежно приводит к конфликтам. Как известно, конфликт легче предотвратить, чем разрешить. Обеспечение психолого-педагогической поддержки замещающих родителей и приемных детей в таких семьях, является одной из важнейших задач Учреждения. Ранее нами была апробирована технология сопровождения замещающих семей, в которых опекуном (законным представителем) ребенка является бабушка. Технология доказала свои результаты. Сопровождение замещающих семей с родственной опекой представляет собой трехуровневую модель: I. Организационно - диагностический этап: определение целевой группы (новые семьи, где законным представителем ребенка является близкий родственник), изучение внутрисемейной ситуации, выявление проблемного поля, мотивация на участие в проекте, назначение кураторов, составление комплексного плана работы. II. Основной этап: Родительский лекторий (обучающие занятия по вопросам воспитания детей), тренинги на укрепление отношений. Предусмотрено участие семей в мероприятиях Семейного клуба «Ауринко», в том числе с привлечением организаций - партнеров: Этнокультурный центр «Калевалатало», Фонд Ортье Степанова, будут применятся новые формы работы: арт-терапия, музыкальный салон, семейные выходные, семейный лагерь, фотосессии. Весь период проекта каждая семья заводит свой фотоальбом, создаёт свою семейную историю, наполняя его снимками с мероприятий проекта. III. Завершающий этап: подведение итогов проекта на итоговом заседании семейного клуба «Ауринко», оформление семейных альбомов и передача для дальнейшего наполнения в семьи, сопровождение замещающих семей в течении года, после окончания проекта, с целью закрепления позитивных изменений, укрепления уверенности родителей в своих воспитательных воздействиях, содействие мобилизации их личностных, интеллектуальных, физических ресурсов. В настоящем проекте не подразумевается обучение в Школе приемных родителей, поскольку все опекуны уже обучены.

Цель

1. Сохранение семьи для ребенка, профилактика семейного неблагополучия, вторичного социального сиротства (отобраний (изъятий), отказов от детей), посредством оказания квалифицированной помощи и социально-психолого-педагогического сопровождения замещающих семей с родственной опекой.

Задачи

1. Определение семей – участников проекта, мотивация на участие в проекте, формулирование целей и составление плана комплексного сопровождения семьи.
2. Улучшение эмоционально-психического состояния взрослых и детей, активизация внутренних ресурсов семей-участников проекта, профилактика эмоционального выгорания замещающих родителей.
3. Развитие личностных, социальных, родительских компетенций, укрепление родственных связей ребенка, обмен положительным опытом воспитания детей в замещающих семьях.
4. Укрепление детско-родительских отношений, внутрисемейных взаимоотношений, формирование семейных ценностей и осознание важности семьи в своей жизни.

Обоснование социальной значимости

С замещающими семьями (родителями и детьми) проводится индивидуальная и групповая работа.
1. Индивидуальные формы работы: индивидуальное сопровождение семьи, консультирование, индивидуальные занятия: На начальном этапе работы с семьей (после организационного собрания) специалисты выходят в каждую семью (отдельно) и составляют рабочий план совместно с семьей, в котором обозначаются четкие цели работы, основные формы и пути их достижения. В течение проекта по потребности родителей и детей, а также наблюдений специалистов, проводятся индивидуальные беседы. В ходе занятий акцент делается на профилактике эмоционального выгорания родителей, стабилизации взаимоотношений в семье, формированию толерантного отношения между взрослыми и людьми, принятие друг друга.
2. Групповые (семейные) формы работы: занятия в рамках семейного клуба «Ауринко», подразумевающие тренинговую работу со всеми членами семьи, направлены на повышение родительской компетентности, в ходе которых взрослые приобретают знания и умения о рациональном использовании своего личного и внутрисемейного потенциала, а также досуговые мероприятия, направленные на укрепление детско – родительских отношений. Отдельное место отводится арт-терапевтическим занятиям с благополучателями. Большую роль в стабилизации внутрисемейных отношений, укреплении внутрисемейных связей уделяется организации семейного досуга: родители и дети оправляются на различные семейные выходные под общим названием «Perehen lepopaivät»: семейные выходные, организованные как в поселке Калевала, так и за его пределами. Семьи смогут выехать в г. Костомукша, чтобы посетить бассейн, укрепить здоровье и провести время с родными и близкими (ввиду отсутствия транспортного сообщения не каждая семья может себе это позволить); выезд в живописный уголок – хутор Кормило с посещением музея самоваров, участие в спортивных играх и развлечениях, рыбалке, общение с животными на свежем воздухе вдали от суеты. Будут организованы семейные выходные: катание на санках, выход в кинотеатр, посещение кафе, тематические семейные фотосессии, походы и дни здоровья, позволяющие взрослым и детям хорошо провести время, разгрузиться эмоционально и физически, восполнить свои силы, подпитать свой потенциал. Для реализации данных мероприятий будут использованы ресурсы организаций - партнеров. Предусмотрено проведение выездного мини-лагеря «Perehen leeri» в живописную деревню Хайколя, где семьи – участники проекта познакомятся с жизнью карельского писателя, посетят интерактивную выставку, а самое главное – проведут время вместе. Кроме того, при проведении групповых мероприятий будут внедрены инновационные формы: арт – терапия, музыкальный салон, игробум, мастер - классы с тематикой этнокультурного и национального колорита. База для проведения мероприятий в Учреждении создана.

География проекта

Проект будет проводится в поселке городского типа Калевала Калевальского района Республики Карелия. Пгт. Калевала входит в состав Калевальского городского поселения, численность населения посёлка составляет 3575 человек. Калевальский национальный район расположен в северо-западной части Республики Карелия. На севере -граничит с Лоухским районом, на юго-западе с городом Костомукша, на западе – с Финляндией, на юге – с Муезерским районом, на востоке – с Кемским районом. В Калевальском районе 9 населенных пунктов (8 из них сельские, т.ч. 1 труднодоступный), проживает около 35% жителей коренной национальности – карел. Особенно высока доля карел в пгт. Калевала, деревнях Юшкозеро и Войница. Калевальский район, как и вся Карелия, является многонациональным – в настоящее время в районе проживают представители 31 национальности. В большинстве районов республики главным направлением развития является наличие крупных промышленных центров. Калевальский район в этом смысле не может выделиться ввиду отсутствия значимых производств, поэтому здесь одним из основных факторов развития территории выступает культура района, его историческое наследие, традиции северных карел.

Целевые группы

1. Замещающие семьи: родители (законные представители несовершеннолетних) и дети с родственной опекой, находящиеся в кризисной ситуации, с риском вторичного социального сиротства, отобраний (изъятий), отказов от детей.