Проекты

Краткое описание

Проект «Социальная игротека» создает безопасное, развивающее и поддерживающее досуговое пространство для детей из семей в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении, проживающих в городе Нижняя Тура. Работа строится по принципу «открытого входа» – ребенок может прийти без предварительной записи в любое время в часы работы (понедельник–четверг с 15:00 до 18:00). Посещение бесплатное.
В рамках проекта в учреждении будут открыты и оборудованы следующие функциональные зоны:
• настольные и психологические игры;
• конструирование (LEGO, магнитный конструктор, кубики);
• песочная терапия (стол для рисования песком, кинетический песок);
• творчество (световой стол, лепка, раскраски);
• учебная зона для выполнения домашних заданий;
• зона отдыха (мультфильмы, книги);
• компьютерный класс;
• игровая зона с аэрохоккеем и интерактивной настенной панелью;
• киноклуб (проектор, затемняющие шторы, мягкие кресла);
• зона для психологической разгрузки (сенсорная комната, тренинговое пространство).
Кроме того, проект использует разные помещения Центра: конференц-зал для массовых мероприятий, кабинет двигательной терапии и тренажерный зал, игротерапевтический кабинет, модульную комнату. Досуговая программа включает еженедельные мастер-классы, турниры, квесты, выездные активности (каток, походы, велоэкскурсии), а также регулярные тренинги с психологом по развитию эмоционального интеллекта и навыков общения.
Как устроена помощь. С детьми работают специалисты по социальной работе, а также психологи Центра и привлекаемые партнеры (школы, учреждения культуры, спортшколы, местный бизнес, ВПК «Русичи», Русская Народная Дружина, Комитет молодёжи, волонтёрский отряд «Шаг навстречу»). Задачи специалистов: обеспечение безопасности и присмотра; помощь с домашними заданиями; включение в игру по запросу; наблюдение за эмоциональным и физическим состоянием для раннего выявления неблагополучия.
Проект охватывает не только досуг, но и профилактическую работу: лекции по кибербезопасности, профилактике употребления ПАВ, суицидального поведения и правонарушений. Для родителей предусмотрено консультирование по вопросам воспитания, сложного поведения детей и раннего распознавания тревожных сигналов. На каждого ребенка ведется индивидуальная карта, где фиксируются динамика поведения, посещаемость, изменения в эмоциональном состоянии. Родители регулярно получают обратную связь.
К каким изменениям приведет проект. Дети из целевых групп получат безопасное место для досуга и присмотра, помощь с уроками, эмоциональную разгрузку, развитие навыков общения, новый круг общения. Родители получат «передышку» и уверенность в безопасности ребенка, а также консультационную поддержку. Проект позволит снизить безнадзорность, уменьшить тревожность и агрессию у детей, улучшить их успеваемость и социализацию.
Целевая группа: не менее 60 детей из семей в трудной жизненной ситуации, социально опасном положении, а также из замещающих семей и семей с риском жестокого обращения.
Продолжительность

Цель

1. Снизить риски безнадзорности и улучшить психоэмоциональное состояние (снижение тревожности, агрессии, замкнутости) не менее чем у 60 детей из семей в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении, проживающих в г. Нижняя Тура, к февралю 2028 года за счёт создания и функционирования специализированного досугово-развивающего пространства «Социальная игротека», обеспечивающего безопасный досуг, присмотр, эмоциональную разгрузку, развитие коммуникативных навыков и поддерживающее сопровождение при выполнении домашних заданий.

Задачи

1. 1. Выстраивание и обеспечение работы безопасного развивающего пространства для детей из целевых групп на базе отделения профилактики безнадзорности с регулярным режимом работы в послешкольные часы и возможностью одновременного пребывания группы детей.
2. 2. Снижение рисков безнадзорности через организацию регулярного посещения детьми игротеки в послешкольные часы.
3. 3. Улучшение психоэмоционального состояния детей, регулярно посещающих игротеку, через игровую, творческую и сенсорную деятельность, обеспечивающую снижение тревожности, агрессии и замкнутости.
4. 4. Формирование и развитие социально-коммуникативных навыков у детей, включая умение общаться со сверстниками и взрослыми, договариваться, соблюдать правила поведения и убирать за собой.
5. 5. Создание условий для поддерживающего сопровождения при выполнении домашних заданий, включая организацию рабочего места, помощь в поиске информации и проверку понимания инструкций.
6. 6. Внедрение системы регулярного наблюдения за эмоциональным состоянием детей на основе индивидуальных карт посещений с периодическим анализом и информированием заведующего отделением для раннего выявления семейного неблагополучия.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы

1. 1. Семьи с детьми в трудной жизненной ситуации
2. 2. Семьи с детьми в социально опасном положении
3. 3. Семьи с риском или опытом жестокого обращения с детьми, насилия в семье (как непосредственно к ребенку, так и к другим членам семьи
4. 4. Семьи с детьми, где оба или один родитель имеют зависимости от психоактивных веществ (например, алкогольную, наркотическую или иную форму зависимости)
5. 5. Семьи, где хотя бы один из детей или родителей имеет ОВЗ или инвалидность
6. 6. Семьи, где дети временно помещаются в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специализированные учреждения для несовершеннолетних, а замещающие семьи
7. 7. Замещающие семьи, в том числе находящиеся в кризисной ситуации, с риском вторичного сиротства
8. 8. Семьи, где у родителей был опыт сиротства, с риском отказа