Проекты

Краткое описание

Проект «Карьерный гид. Траектория 2.0» — это логическое продолжение нашего успешного проекта 2024 года. Если первый этап был посвящен исследованию профессий через создание видеоконтента, то новая версия нацелена на масштабирование и системное решение проблемы «утечки молодежи» из Краснозерского района через создание комплексной системы профессиональных проб.
Мы организуем для подростков 12-17 лет сквозной цикл из интерактивных профессиональных лабораторий и образовательных каникул, охватывающих самые перспективные для развития территории направления: агропромышленный комплекс, инженерно-техническую сферу, предпринимательство, силовые структуры, гастрономию, туристическую и финансовую сферу.

Каждая лаборатория — это не лекция, а полноценная профессиональная проба, где под руководством наставников-практиков (инженеров, агрономов, предпринимателей, криминалистов, шеф-поваров, бухгалтеров) участники создают реальный продукт: от калькуляции себестоимости блюд и разработки настольных игр о районе до проведения экспертизы зерна и создания арт-объектов для общественных пространств.

Образовательные каникулы станут отдельным интенсивом по проектированию комфортной городской среды, где подростки разработают концепции арт-объектов, муралов и малых архитектурных форм для преображения родного поселка.

Финансовой осью проекта станет система баллов, которая будет присваиваться участникам за активность в проекте в различных ролях: зритель(1), волонтер(2), участник(3), организатор(4). Информация будет заноситься в личные "Трудовые книжки" и станет основанием для начисления "заработной платы" на итоговом мероприятии проекта.

В сельской местности у детей мало возможностей «примерить» профессию на практике. Наш проект превращает абстрактные «профессии будущего» в осязаемые навыки здесь и сейчас. Через практику подростки не только узнают о востребованных на местном рынке труда специальностях, но и увидят перспективы для самореализации в своем районе, развивая критическое мышление, креативность, финансовую грамотность и умение работать в команде.

Кульминацией проекта станет «День юного бухгалтера» — итоговая деловая игра, где участники самостоятельно проведут полный финансовый подсчет заработанных баллов, составят отчеты и обменяют их на бонусы.

К окончанию проекта мы создадим в районе устойчивое сообщество подростков, получивших уникальный практический опыт в разных профессиональных сферах. Каждый участник:
Получит «Портфолио профессиональных проб» с результатами своих работ и личным финансовым отчетом
Сформирует осознанное представление о своих сильных сторонах и карьерных предпочтениях

Проверенные эксперты, партнеры и Команда проекта, имеющая успешный опыт реализации, обеспечит методическое сопровождение и системную работу с детьми, превращая разрозненные мастер-классы в целостную траекторию личностного и профессионального роста,результатом которой станет не только личностное развитие,но и создание конкретных продуктов для развития территории.

Цель

1. Создание в Краснозерском районе устойчивой системы практико-ориентированной профнавигации для подростков 12-17 лет, позволяющей через цикл интерактивных профессиональных лабораторий сформировать у не менее 70% участников осознанное представление о востребованных профессиях территории и их личных карьерных перспективах, что будет подтверждено данными входного и итогового опросов и финальной защитой индивидуальных «Портфолио профессиональных проб».

Задачи

1. 1. Разработать и апробировать 6 программ профессиональных проб (гастрономическая, инженерно-техническая, предпринимательская, краеведческо-туристическая, финансовая, IT/медиа) с привлечением не менее 15 наставников-практиков и внедрить систему мониторинга индивидуальных достижений для 100% участников.
2. 2.Организовать и провести 6 образовательных мероприятий (5 лабораторий и 1 проектная смена «Образовательные каникулы»), в ходе которых не менее 20 подростков создадут не менее 10 реальных продуктов (бизнес-проекты, экскурсионные маршруты, арт-объекты, планы благоустройства) с фиксацией результатов в «Портфолио профессиональных проб».
3. 3.На основе анализа «Портфолио профессиональных проб» и данных мониторинга обеспечить не менее 70% участников проекта индивидуальными карьерными рекомендациями, что станет показателем формирования осознанного представления о профессиях и личных перспективах.

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы