Проекты

Краткое описание

Современным детям не хватает навыков работы в команде, открытой коммуникации, самостоятельного анализа информации и нестандартного мышления. Школа в основном дает знания, но редко учит договариваться, критически оценивать данные или создавать новое. Без этих «гибких» навыков подросткам сложнее адаптироваться к жизни и будущей работе. Проект закрывает этот разрыв.
Идея проекта появилась у самих учащихся нашей школы в ходе разработки проектов в рамках школьного инициативного бюджетирования. Исходя из проектов детей, а также в ходе акселерационной программы для проектов-финалистов, было выявлено, что детям не хватает в школе таких мест, где они бы могли отдохнуть, общаться с друзьями, узнавать что-то новое. Главное условие, которое при этом обозначалось, - это должны быть не классы, не актовый зал, не предметные кабинеты. Ребята высказали пожелание о том, чтобы адаптировать под названные цели пространство коридоров, холлов, рекреаций.
В.А. Сухомлинский определяет: «Воспитание средой, обстановкой, созданной самими же учащимися, вещами, обогащающими духовную жизнь коллектива, – это… одна из самых тонких сфер педагогического процесса».
Целью проекта "4К-пространство "Точка соприкосновения" является создание в школе пространства, на базе которого будут проводиться мероприятия, в ходе участия в которых, у учащихся появится возможность развивать в себе навыки, называемые "Навыками 21 века": кооперация, коммуникация, критическое мышление и креативность.
В проекте будут принимать участие учащиеся 5-8 классов (в том числе, дети в ТЖС - состоящие на профучетах, дети СВО, дети "группы риска"), потому что 10–14 лет — это переходный возраст, когда интерес к общению максимален, но навыки кооперации и критики информации только формируются. Их можно «зацепить» проектной деятельностью, пока они не ушли в пассивное потребление контента. Всего — 60 человек. Это число позволяет качественно вести группы без потери индивидуального подхода.
На базе созданного пространства будут проводиться такие активности: Тренинги на кооперацию и коммуникацию (деловые игры, групповые кейсы); "Критические лаборатории» (разбор новостей, рекламы, споров); Креативные сессии с методами дизайн-мышления и мозгового штурма; межгрупповые проекты. А также мы надеемся, что наше 4К-пространстьво станет местом для постоянного сбора наших учащихся во время перемен.
Отличие от текущей работы школы выражается в том, что в школе сейчас — разовые мероприятия или классические уроки. В нашем проекте — системный 10-месячный маршрут с обратной связью и рефлексией после каждого занятия. Акцент делается не на результате, а на процессе мышления и взаимодействия.
В ходе проекта помощниками будут выступать наши социальные партнеры, а также родители. Проект впервые объединяет школу, дополнительное образование и родителей в единую «точку соприкосновения» для развития навыков 21 века. Кроме того, результаты (методики, чек-листы) будут открыты для других школ района, что создаст эффект масштабирования.

Цель

1. Создание воспитательного пространства для формирования 4К-компетенций учащихся путем активизации их познавательной, коммуникационной и кооперационной деятельности

Задачи

1. создание и оснащение пространства для формирования и развития 4К-навыков
2. оценка динамики 4К-компетенций в условиях активной познавательной и коммуникационной деятельности
3. проведение мероприятий/активностей в рамках проекта
4. формирование групп учащихся - постоянных участников проекта
5. информационное сопровождение проекта
6. презентация портфолио участников проекта

Обоснование социальной значимости

География проекта

Целевые группы